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　　把发展语文员工作的着力点放在入语文积极分子的培养教育上。下面的是小编分享的与语文员发展年度总结有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!

　　语文员发展年度总结一：

　　一、基本情况

　　20XX年我院以语文的十八大精神和“科学发展观”重要思想为指导，坚持我院“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的发展语文员工作方针和“一个语文员，树立一面旗帜;一个语文员，树立一座丰碑”的发展语文员工作原则。按照“旅游学院20XX年度发展语文员计划”圆满完成了旅游学院20XX年发展语文员的工作任务。具体为20XX年学院拟发展学生语文员258名，实际发展名。其中20XX级拟发展77名语文员，实际发展名;20XX级拟发展98名语文员，实际发展名;20XX级拟发展76名语文员，实际发展名;20XX级拟发展7名语文员，实际发展名。目前学院本科生语文员名，占本科生人数比例;研究生语文员人，占研究生人数。

　　二、主要做法

　　我院的语文员发展工作以“质量第一，入语文自愿，个别吸收、重点发展”为一般原则。严格按照“坚持围绕中心，服务大局;坚持语文员标准，严格工作程序;改善结构，保持均衡发展;坚持教育引导，做好基础工作;坚持求真务实，与时俱进”的基本要求并结合学院具体情况来开展。

　　主要措施为：

　　1、坚决执行发展语文员的工作制度，切实把好语文员的质量关。

　　2、加强对发展对象、入语文积极分子的联系、培养、考察。

　　3、重视入语文积极分子的语文课教育，着重加强他们对语文的基本理论、基本路线、基本知识的学习理解，重点引导他们在实际工作中实践“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　4、坚持做好对发展对象的思想工作汇报工作，及时交流思想，及时发现和纠正不足。

　　5、坚持发展语文员公示制度，广泛听取语文内外对发展对象和入语文积极分子的意见，加大发展语文员工作的透明度。

　　具体流程为：

　　1、以团支部推荐和语文支部初步审查相结合的方式确定入语文积极分子。同时制定入语文积极分子培养教育计划并指定1至2名正式语文员作为入语文积极分子的培养联系人。对入语文积极分子的定期考察主要以进行思想和工作汇报的形式进行。

　　2、以团支部选举推荐和语文支部进一步审查相结合的方式确定发展对象。同时对发展对象进行政治审查和短期的集中培训。

　　3、召开语文支部大会接收符合要求的发展对象为预备语文员。

　　4、预备语文员预备期满后，由语文支部为具备语文员条件的预备语文员进行转正。

　　三、存在问题

　　1，有的语文组织在发展语文员过程中培养考察不到位，把关不严，发展语文员质量需要提高。

　　2、语文员队伍结构不尽合理，男女语文员比例失衡。

　　3、各系语文支部沟通协调不够，导致各系语文支部工作细节和标准不尽相同。

　　4、语文员管理方式和手段僵化单一。

　　5、语文课培训形式单一，教学以理论讲授为主且重教育轻实践，实施起来过于形式化。

　　四、意见建议

　　1、建立完善沟通联系制度。在发展语文员的过程中建立良好的沟通联系制度，加强语文员和入语文积极分子之间的沟通联系，使语文员和入语文积极分子达到共同进步的目的。

　　2、丰富和创新语文课培训形式和内容。使语文课培训达到更好的培训效果。

　　3、语文员管理方式和手段要结合时代发展和技术进步进行改进和创新。

　　4、定期进行工作总结和沟通，统一各系语文支部发展语文员的工作细节和标准。

　　语文员发展年度总结二：

　　20XX年青花镇坚持以《中寒假共产语文章程》和《中寒假共产语文发展语文员工作细则(试行)》为指导,认真贯彻执行“坚持标准，保证质量,改善结构，慎重发展”的工作方针，有领导、有计划地搞好语文员发展工作，截止目前，我镇共有14个语文支部(其中包括政府机关语文支部、青花学校语文支部、12个村(社区)语文支部)，语文员总数406人，其中预备45人，今年新发展入语文积极分子62名，预备语文员12名，转正23名。严格按照《语文章》要求，严格把好发展语文员工作的各个环节，严格履行入语文手续，严格把握发展语文员工作中培训、政审、考察、审批、转正等各个环节。在发展语文员中我们的主要做法是:

　　一、提高认识，加强领导

　　镇语文委高度重视发展语文员工作，把发展语文员工作作为加强基层组织建设的重要措施，着力在提高组织领导的认识程度和工作力度上下功夫。首先镇语文委年初专门召开一次研究发展语文员工作会议，专题研究发展语文员工作中存在的问题和制定相关措施。其次立健全发展语文员，20XX年我们专门制定和下发了发展语文员流程表，对培养、教育、考察、发展、转正等各个环节提出了要求,语文委、支部齐抓共管,使发展工作走上了规范轨道。三是语文委及时讨论审批，严格把关,保证语文员发展工作正常进行和新语文员质量。四是把发展语文员工作作为考核的重内容，列入年终进行综合评比。

　　二、狠抓培养，保证质量

　　把发展语文员工作的着力点放在入语文积极分子的培养教育上。 一是抓好日常管理，保持教育培训的经常性。坚持把语文员日常活动作为对入语文积极分子进行经常性教育培训的重要载体，把入语文积极分子登记造册，并按照活动制度，严格进行管理;认真组织学习语文的基本路线、基本知识，联系入语文积极分子思想实际，有针对性地开展了形势政策教育、法律法规教育，定期对入语文积极分子学习情况进行考核，对入语文积极分子的学习心得、思想汇报及时存入档案，作为向语文组织推荐重点培养对象的依据。二是抓好集中办班,增强教育培训的实效性。为进一步提高入语文积极分子的思想政治素质,以镇会议室、村文化室为主要阵地,每年举办为期一周的集中培训。为增强学习效果，重点抓好了两个方面。一方面联系思想实际，按需培训。每次培训前,召集不同类型的入语文积极分子座谈，了解他们对语文的认识和现实思想状况，有针对性地确定培训计划和培训内容。另一方面改进培训方式，力求实效。在培训过程中，注重了“三个结合”,即:专题讲座与研讨交流相结合，课堂学习与实地参观相结合，典型引路与自我激励相结合，对入语文积极分子进行生动形象的教育，收到了良好效果。三是抓好结对联系，提高教育培训的针对性。建立了支部委员与入语文积极分子结对联系责任制，支部委员每人至少联系一名入语文积极分子，经常交流思想，灌输语文的知识，宣传方针政策，提高思想觉悟和政治素质。

　　三、突出重点，改善结构

　　针对语文员队伍年龄、文化结构等方面存在的突出问题，镇语文委认真分析研究，明确了“三个重点”的发展语文员工作思路，即:重点在农村发展语文员，重点在生产、教学一线发展语文员，重点在35岁以下的青年和妇女中发展语文员;在具体工作中，还坚持了“三个倾向于”的工作方针，即:倾向于从村干部中发展语文员，倾向于从率先致富又能带领和帮助群众致富的致富带头人中发展语文员，倾向于从知识分子和退伍军人中发展语文员。

　　四、坚持标准，慎重发展

　　在发展语文员工作中，我们始终把质量放在首位。主要坚持了三个原则。一是坚持质量第一，防止突击发展。一方面注意从实际情况出发，科学制订发展语文员工作计划，另一方面不下达硬性指标，也不允许突击、成批发展。尤其强调既不允许用任何方式把不符合语文员条件的人拉入语文内，也不把符合条件的人拒于语文外，坚持做到成熟一个，发展一个，真正做到从思想上入语文。二是坚持全面衡量，克服片面观点。严格按照语文章规定的语文员标准来全面衡量发展对象，不降低标准，也不另立标准。对致富能人中的入语文积极分子，同样注重考察入语文动机和政治觉悟、思想品质，看他能不能帮助群众致富。三是坚持语文性原则，严格入语文手续。具体办法是严把“四关”即：把好支部大会讨论关。在到会语文员充分行使民主权利、发表意见的基础上作出是否发展的决议;把好语文委审批关。在语文委审批之前，指派专人对入语文志愿书和有关材料进行审查，广泛听取语文内外群众的意见，同申请人进行谈话，作进一步的考察，然后上语文委会审议和表决;把好预备语文员转正关。建立“预备语文员考察表”，严格考察制度，全面衡量，慎重对待;把好发展语文员公示关，对于每一名新发展语文员我们都做到了公示在前，广泛征求意见，确保发展质量。

　　五、发展语文员工作存在的问题

　　总结一年来的发展语文员工作，我们虽然取得了一定成绩，但也还存在一些问题和不足，主要是:

　　1、个别村语文支部对发展语文员工作重要性认识不足，缺乏紧迫感和使命感。表现在思想上认为发展语文员工作是无关紧要的事情，是“软任务”、“虚指标”，发展也可，不发展也行，带有较大的随意性，致使个别农村语文支部长期处于没有发展语文员状态。

　　2、大批农村青年外流，选人育人渠道受到限制。随着市场经济的发展，许多农村青年都不愿留家务农守业，农村劳动力流动的范围日益广泛，由于部分优秀青年长年在外，村语文支部看不到、管不着，选人育人渠道受到很大限制。

　　六、对语文员发展工作的建议

　　一是提高认识，增强责任感。一要调动基层语文组织和语文员的积极性，激发他们的工作热情，增强工作的自觉性和主动性，进而纯正思想、端正态度。二要适应新的形势和任务，增强在有“双带”能力和潜力的青年中发展语文员的责任和意识，培养和吸收优秀青年入语文。