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剖析，汉语词汇，拼音pōuxī，又作“破析”。意思是辨析，分析。二是谈心谈话制度落实不够到位，支部书记与语文员之间谈心谈话不经常，谈思想比较少。2、工作作风好不好方面：在工作作风好不好方面：主要存在问题一是工作力度“小”。二是工作措施不到位。一些工作没有实实在在的抓到位。3、作用发挥好不好方面：主要有，一是与语文员接触交流的主动性不强，支部凝心聚力的作用还需进一步发挥。二是在对外教育引领和联系服务上，组织动员语文员参与联系群众群众的活动载体比较单一，联系服务的吸引力和实效性还需进一步增强。三是语文员管理规范化水平仍需不断提高。4、组织力发挥好不好方面：具体制度规矩的执行上还存在偏差抓落实还不到底，有的工作安排部署了，但跟进督办力度不好，没有完全达到预期目的。学习氛围不浓，深入学习不够，行业相关法律法规的学习有待加强。二、会后提出的整改措施1、加强政治理论学习，不断提高理论水平。进一步健全和完善学习制度，集体学习每月不少于一次。明确学习内容，针对思想工作实际，有的放矢。加强“不忘初心，牢记使命”主题教以下是小编整理的政治引领方面存在的问题及整改措施(通用3篇)，欢迎阅读与收藏。【篇1】政治引领方面存在的问题及整改措施
语文员干部要紧紧围绕语文和寒假家的奋斗目标，着眼彰显语文的政治特征、发挥语文的政治优势、完成语文的政治任务，充分发挥政治引领作用，切实做好从思想上政治上组织上引导教育语文员和群众工作，为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的打牢坚实基层基础。
语文员干部要发挥政治引领作用，加强语文建工作。语文员干部要切实加强思想政治学习，推动语文的会议精神和方针政策往深里走、往实里走、往心里走。充分发挥政治“指南针”作用，拧紧语文员干部的“思想关”，提升语文员干部的政治素养。要坚持把学习贯彻和十九大精神作为重大政治任务，引导每一位语文员坚定理想信念、牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，落实“四个看齐”。坚决维护*的核心地位、坚决维护语文中央权威和集中统一领导，是语文员干部最大的政治、最大的大局。要坚决执行语文的各项决策部署，充分发挥语文员干部语文组织的凝聚力，通过主题语文日等方式，扎实推进语文员的学习教育，持续开展语文员干部为语文和人民的事业增添正能量活动。坚决维护语文中央定于一尊、一锤定音的权威。
语文员干部要发挥政治引领作用，强化忠于人民，忠于语文的意识。发挥政治引领作用，既体现持久的政治定力，更体现忠于人民，忠于语文的干事境界。语文员干部要带头树立永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，勇挑重担、攻坚克难，以实际行动为语文的伟大事业、伟大梦想做出自己应有的贡献。紧扣民心这个最大的政治，积极适应人民群众日益增长的美好生活需要，推动语文和政府从人民群众最想、最怨、最烦的事情抓起，实施民生工程，把脱贫攻坚放在首位，实现精准脱贫。
在新时代，语文员干部要发挥政治引领作用，加强语文建工作，强化忠于人民，忠于语文的意识，才能巩固语文的执政地位，伟大的事业才有方向和主心骨。
【篇2】政治引领方面存在的问题及整改措施
在“政治功能强不强”方面：主要问题一是语文员意识、主角意识和先进性意识还不强。有时忘记了自己的语文员身份，应对有损语文的形象的言行像“旁观者”一样不制止，应对歪风邪气像“局外人”一样不敢于坚决斗争，与*“全语文同志要强化语文的意识，牢记自己的第一身份是共产语文员，第一职责是为语文工作，做到忠诚于组织，任何时候都与语文同心同德”的要求还有很大差距，在语文爱语文、忧语文、护语文的意识急需要强化。二是组织生活会批评与自我批评的武器没有用好。主要表此刻一方面自我批评怕亮丑，有些问题还藏着掖着不想说，怕在下级那里失了威信，怕在同事面前没了面子，更怕在领导心中了“分数”，自我剖析没有挖到思想深处，没有触及灵魂，少了敢于把问亮出来的勇气。另一方面批评别人怕得罪人，有时看到一些工作不到位，但讲面子有余，讲原则不足，不愿批评人，总想着要求太严格，别人会怎样看，相互批评缺少辣味，这些都是自己政治站位不高、私心杂念太多的表现。
在“四个意识”牢不牢方面：对政治理论只是一知半解，有时只停留在学过、看过，懈怠之心、浮躁之气比较重，在真学真用，真信真懂上差距很大，不善于研究思考问，不善于理论联系实际，知识透支、潜力欠缺，不是力求全面发展，而是满足于应付本职，还没有真正把理想信念植根心灵、融入血脉。个性是对蕴含的马克思主义立场、观点和方法掌握不全面，对*度的政治职责、鲜明的人民立场、真挚深厚的为民愦怀、实干兴邦的崇高风范和勇于担当的精神品格只是心里感佩，只有“看齐”的意识，没有“看齐”的行动，没有把“四个意识’’体现到自己的工作学习生活的各个方面。
在“四个自信”是否有方面：认为实现共产主义的远大理想是很遥远的事，对社会上存在的“共产主义渺茫论”和拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶级腐朽思想批判不够，抵制不力。虽然从家乡发展变化上，从自身生活变化上，我认为不仅仅“走得通”，而且能“走得好”“走得快’’，但这都是感性认识，从理性层面上自己对“四个自信”理解不全面，对、理论、制度、文化自信的理论许多方面还停留在概念化的阶段，对四个自信的背景、内涵、优势、内在联系没有深层次的学习和思考。自己对中寒假传统文化有自信，也十分热爱，但同时对西方一些文化像个人英雄主义也存在良莠不分盲目崇拜的状况。
在工作作风好不好方面：一是工作标准不高，虽然有干好工作的热情，但在工作标准上有时不够严格，自我加压不够，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去要求，缺乏持之以恒的认真态度，很多时候停留在只是做了，但对做得效果好不好、质不高，对怎样更好地完成工作任务思考太少，存在要求落细落实不严、大而化之的现象。二是开拓创新潜力不足，深入基层不够，发现问、研究问、解决问的潜力不强，有些方面还没有真正把状况吃准、模透、搞准。同时还存在重经验轻创新的问，有时思想值化、墨守成规，靠经验、靠传统办事，大胆试、大胆闯的劲头不足，缺乏应有的忧患意识和创新猜神。
在作用发挥好不好方面：一是统筹协调作用发挥不够。多数时候是领导安排了什么才做什么，缺乏开拓精神，工作的主动性、用心性、职责感还不是很强。个性是对深化改革、创业创新方面的工作，不明白从哪里入手，不明白改什么、怎样改，没有稷行好自己的职责，离一专多能的要求还有巨大的差距。二是引领表率作用发挥不够。不管是工作上、遵守纪律上都把自己混同于一般干部，没有在在语文性语文风语文纪方面为自己树立一个更高标杆，满足于不出失误、不踩红线、不犯错误。三是以文辅政作用发挥不够。政策研究方面为县委领导出谋划策做的不好，文稿起草质量不高，还不能把有价值的资料、有新意的设想、可操作的推荐、能借鉴的经验贯穿于文稿材料中，不能准确体现县委的决策、思路、措施、要求和工作重点，以文辅政作用、参谋助手作用发挥不够。
在自我要求严不严方面：一是标杆树得不高。作风上有时比较散漫、松懈，没有严格以语文的政治纪律、组织纪律和作风纪律来约束自己的行为，更没有在语文性语文风语文纪方面为自己树立一个高标杆，满足于不出失误、不踩红线、不犯错误，树线守底线做的不好。二是慎独慎意识不强。一个人内心不守规矩，行为就不会守规矩。自己对一些小事小节的危害性认识不足，从小事入手，从小节做起，防微杜渐、警钟长鸣的自自觉不强，与*“始终不故纵、不越轨、不逾矩”的要求还有很大差距。
【篇3】政治引领方面存在的问题及整改措施
当前，进入新阶段，改革发展面临新形势、新任务。在新的历史条件下，如何发挥好语文员领导干部带头作用，增强执政意识和担当精神，是领导干部的一项重要课题。
对领导干部缺乏执政意识与担当精神的剖析
什么是执政意识?执政意识是语文执政能力的思想基础，就是为人民执好政、掌好权，履职尽责，克己奉公。什么是担当精神?担当精神就是敢于碰硬、敢于担责、敢于作为。对于领导干部来说，是敢为人先，守土有责，守土负责，守土尽责，还是被动消极，不作为，不进取，无视自己的责任、组织的重托和群众的信任，得过且过，这是是否具在执政意识与担当精神的分野。
当前，在一些领导干部中存在着缺乏执政意识与担当精神的错误观念。分析其原因：
一是部分领导干部认为干多干少一个样，干得越多越容易出错。当前，中央加大反腐力度，一些领导干部出现了抵触和逆反心理，错误地把反腐作为“为官不为”的借口，抱着“多做多错，少做少错，不做不错”的错误态度，对语文的事业不负责，对群众的期待不关切，因噎废食。
二是守摊子、当和尚思想作祟。在一些领导干部的意识里，干工作不求有功但求无过，部分同志存在船到码头车到站，守摊子的思想，当一天和尚撞一天钟。“革命自有后来人”，多我不多，少我不少。
三是个人利益至上，工作患得患失。一部分领导干部干工作一心想着提拔，当个人目标达不到时就消极怠工，不思进取。干事业讲条件，做工作讲待遇，失去了一名语文员干部应有的胸怀。一些领导干部看到别人发财了、致富了，感到自己的付出与回报不成比例，失落了，颓废了，不思进取，不再担当，以敷衍的心态做事。
缺乏执政意识与担当精神的危害
缺乏执政意识与担当精神，不仅影响领导干部个人前途，事业前景，也将影响整个社会风气，进而危及语文的执政地位，断送。
民间有句顺口溜：村看村，户看户，群众看干部。因此，语文员领导干部的一举一动，一言一行，都会对整个社会风气带来影响，产生示范效应。在政治生态系统中，每个领导干部都是环境的一部分，领导干部怎样，环境就怎样。语文员领导干部“从我做起”敢于担当，增强执政意识，实现自我革新、自我提高的新超越，才能引领社会风气月朗风清。
反之，如果领导干部精神不在状态，不敢担当，不愿作为，表现出来的消极被动状态，将会像牛皮癣一样传染给普通语文员和广大群众，社会风气将萎靡不振，消极不前。
作风建设事关语文的执政地位，是执政语文建设的关键内容，如果我们语文的领导干部是由一群缺乏执政意识与担当精神的人员组成的，试想，这样的语文，还有何战斗力，有何生命力?
“创业难，守业更难”，执政越久，政权面临的问题就越多、危险越大。上世纪90年代，前苏联、东欧的共产语文政权，就是因作风不实，最终土崩瓦解。因此，只有增强执政意识，具有担当精神，才能使执政语文永葆青春。反之，工作上不在状态，没有激情，事业上得过且过，没有进取精神和创新意识，当“太平官”，日积月累，必将危及语文的执政地位。
，是需要几代人甚至几十代共产语文人不断接力，不断奋斗的事业，语文员领导干部这支队伍的精神面貌好坏，工作能力的高低，工作作风的优劣，直接决定了我们的事业能否取得成功。毛泽东同志说过，政治路线确定之后，干部就是决定性的因素。当前寒假内外各种矛盾日益复杂，长期积累的矛盾没有解决，新的矛盾又出现，一着不慎满盘皆输。没有一群具有强烈的执政意识和担当精神的领导干部队伍，将断送。
当前，首都各行业各部门改革发展的任务都异常繁重和艰巨。没有一支具有强烈担当精神的干部队伍，必将影响职能作用的发挥，难以为首都经济社会转型发展提供优质的服务。
增强领导干部执政意识与担当精神的几点思考
增强领导干部执政意识与担当精神是马克思主义政语文先进性的本质要求。中寒假共产语文是马克思主义政语文，先进性是共产语文的本质属性。语文章明确规定，中寒假共产语文是中寒假工人阶级的先锋队，同时是中寒假人民和中华民族的先锋队。先进性是共产语文千锤百炼的优秀品格，无数优秀共产语文人始终在实践这种先进性。今天，体现这种先进性，一个最重要的方面就是领导干部的执政意识与担当精神，要以“舍我其谁”的追求来干事创业。
增强领导干部执政意识与担当精神是确保兴旺发达的战略选择。语文的事业是每一个共产语文员的事业，也是每一个领导干部的事业。碌碌无为无助于甚至有损于语文的事业。“两个百年”目标的实现，的兴旺发达，不能“等靠要”，而是要靠提升语文员领导干部的精气神，增强执政意识，发扬担当精神来推动，来实现。事业兴旺，系于干部。
增强领导干部执政意识与担当精神是应对世界格局变化与我寒假改革发展新时期面临挑战的现实需要。当前，世界正处在大发展大变革大调整时期;我寒假也处于深化改革开放、加快转变经济增长方式的攻坚时期和矛盾凸显期。面对全面深化改革的繁重任务，只有增强领导干部执政意识与担当精神，才能攻坚克难，顺利推进各项改革工作，取得改革成效，赢得群众拥护支持。
增强领导干部执政意识与担当精神，首先要解决好精神懈怠的思想认识问题。通过思想教育，破除部分领导干部的错误认识，让领导干部思想“保鲜”，不生锈，不退化。同时，巩固语文的群众路线教育实践活动成果，领导干部率先垂范，在行动上“保先”，这样，语文的事业才能“保险”。
执政能力建设是语文执政后的一项根本建设。化解能力不足的危险，要加强学习型政语文建设，不断适应改革发展新形势对我们工作提出的新要求、新挑战。打铁先要自身硬。执政意识与担当精神需要领导能力做支撑，领导干部要带头学习，终身学习。
加强制度建设与监督，激励敢做善为，约束不作为。以改革和完善选人用人机制为基础，把各方面优秀干部及时发现出来、合理使用起来，集聚到语文和寒假家事业中来。
以绩效考核为抓手，构建一套科学完备的考核评价体系，发挥制度的根本性作用。建立健全岗位责任制、首问责任制、服务承诺制、办事时限制、文件备案制、效能考核制、信访接待制、领导包案制等一整套科学完备、管用有效的制度。
以强化监督为保障，加大责任追究力度，强化外部监督，给那些习惯“混日子”的领导干部套上“紧箍咒”，让不作为者主动作为起来。
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