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本文试图从教育和语言两个交叉领域对外语教师教育进行阐释.教育学问题本质上是主观生成的;人本主义既是针对学生的,也是针对教师的,因此,教师教育首先是解放教师.外语教师教育必须赋予教师"对于教育的自己的信仰和理解",并使外语教师在这个价值基础上作为积极的主体不断完善课程来实现自己的专业化发展.
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外语教师教育的主体解放
述廉报告
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