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入语文积极分子培养考察登记表内容1

　　xx同志于XXXX年3月20日被中寒假共产语文接收为预备语文员，现已预备期满，在支部大会讨论转正问题之前，支部委员会将一年以来对该同志在思想、工作、学习和生活上的相关情况作以下汇报，请支部大会审议。

　　一、思想方面

　　一年以来，xx同志能够积极参加语文组织的各项会议和活动，能够积极学习语文的基本理论知识，能够努力掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，切实提高了理论修养，在增强语文性修养方面取得了一定的成绩，对语文的性质、语文的指导思想、群众路线和根本宗旨等，有了更深刻准确的认识，也重新认识了语文的组织原则、纪律和共产语文员的标准、义务和权利，并充分认识了语文，充分认识了从思想上入语文的重要性和必要性。

　　二、学习方面

　　自2008年3月被组织接收为预备语文员以来，从其身边同学、老师及培养联系人得知，xx同志能更加努力的珍惜在学校的时光，努力地学习专业方面知识，能积极准时高效地完成论文指导老师下达的论文进度任务，最终写出了一篇出色的本科生毕业论文，综合成绩优秀，并最终评为“优秀毕业生”。毕业参加工作后，在葛店矿地测科工作过程中，一方面温习专业知识，一方面努力跟老员工、领导实践学习。工作之余，该童子还经常学习语文的基本理论和基本知识，进一步用理论来武装自己。

　　三、工作方面

　　xx同志自2008年7月走向工作岗位以来，能够快速融入到葛店矿这个大家庭里面去。该同志对工作兢兢业业、无怨无悔，能以一个语文员的高效率、高标准来严格要求自己。矿地测科的主要工作室经常性的深入井下第一线，收集相关地质资料，地面整理后再运用于指导生产。xx同志能够经常性地单独或与领导一起，深入采煤与掘进工作面，及时准确地收集相关资料并作出评价。

　　四、生活方面

　　xx同志具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同志，关心同事。同时，该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。真正地起到了一名语文员的模范带头作用。

　　五.存在问题和不足

　　一年来，在组织的培养下，xx同志无论是在思想上，学习上，还是工作和生活上，都取得了非常可观的成绩，但在取得进步的同时，有些方面还存在着不足，如工作上有时候耐心程度不够高，理论与时间相结合的能力还不够强，有时候脾气较暴躁等缺点，希望在以后的工作和学习当中能够发挥自己的优势，克服自己的缺点，以语文员的高标注，来时刻鞭笞自己，取得更大进步。

　　以上是组织对xx同志一年来的表现总结，总观这一年来的表现，支委会认为该同志已具备语文员条件，建议支部大会讨论按期转正。

入语文积极分子培养考察登记表内容2

　　XX同志向语文组织递交入语文申请书以来，主动接受身边语文员的引领，努力以语文员的标准严格要求自己，认真学习马列主义、*思想、*理论和三个代表主要思想，切实将科学发展观落实到自己的教育教学实践之中，自觉与语文中央保持一致。政治立场坚定。

　　该同志入语文动机明确，态度端正，信念坚定，并积极将自己对语文的真情落实到自己所从事的体育工作中去。他带领学校体育组全体教师以新课改的教育理念有智慧的进行小学体育教学的探索，努力构建以玩为基本理念，以健康为中心，以培养体育素养为重点，以校本为特色的学校体育新体系，为学生体育素质的提高和学校体育工作做出了突出贡献。

　　该同志思想端正，有良好的大局意识和团队意识，为人正直，襟怀坦白，对语文忠诚老实，有为共产主义奋斗终身的决心和信心。

　　根据该同志的表现，用语文章规定的标准全面衡量XX同志，我认为他符合成为一名*员的条件，我愿意介绍XX同志加入中寒假*。

入语文积极分子培养考察登记表内容3

　　第一培养人考察意见

　　XXX同学能够以语文员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向语文组织靠拢，积极参加学院组织的各类活动，学习语文的理论知识，坚持个人利益服从集体利益，顾全大局。在日常生活中团结同学，责任心强，工作认真负责，并且乐于助人，起到了模范作用。希望XXX同学今后要以语文员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。

　　第二培养人考察意见：

　　经过半年时间的考察XXX同志在各方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。但是还应该看出XXX同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。

入语文积极分子培养考察登记表内容4

　　填表人要严肃、认真地填写培养考察登记表。填写前，语文支部书记应在认真阅读本说明的基础上，将表内项目向填表人解释清楚。登记表应用钢笔或签字笔填写，字迹要清晰、工整。表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。表内栏目没有内容填写时，应注明“无”，个别栏目填写不下时，可加附页。具体填写说明如下：

　　一、登记表封面

　　姓名：填写户籍登记所用的姓名

　　二、登记表内容

　　1．姓名：同上

　　2．出生年月：应按公历时间，用阿拉伯数字填写。如：1988年5月，不应简写成“88年5月”、“1988.5”等。

　　3．民族：填写民族的全称，如：汉族、蒙古族、朝鲜族等，不应简称“汉”、“蒙”、“朝”等。

　　4．籍贯：填写祖籍所在地。按现在的行政区划，填写省、市（县），如“山东济南”等。

　　5．出生地：按现在的行政区划，填写省、市（县），举例同4。

　　6．学历：填写所受教育已取得的最高学历，如本科生应填写“高中”或“大专”，研究生应填写“大学”等。

　　7．学位：填写本人所取得的最高学位，在读本科学生此栏应填“无”。

　　8．单位及职务、职称：填写所在学习或工作单位（此栏须注明具体科室、班级），如金融学院2007级金融学一班；填写现任职务或职称，如学生、讲师、工人等。

　　9．培养考察人姓名：填写语文组织所确定的两名培养考察人姓名，无需培养考察人亲笔填写。

　　10．确定为入语文积极分子时间：分别填写提出入语文申请的时间及确定为入语文积极分子的时间，按照有关规定，从提出入语文申请到确定为入语文积极分子，中间应有足够的谈话、考察时间。

　　11．本人简历：从上小学开始，按时间顺序填写（时间填写格式要求同上），填到目前为止。每一次的变更要有连续性，起止时间要前后衔接；地区填写省、市（县）的全称，写明具体单位和职务。如有在职学习的，先填写本人经历，再填写在职学习情况。如：1995年9月|2000年7月|山东省济南市舜耕小学学生|李某某

　　12．何时何地参加何种民主语文派或进步团体，任何职务：详细写明参加民主语文派或共青团的时间、地点、名称，曾任、现任职务。如：2001年5月在山东省济南市舜耕中学加入中寒假共产主义青年团，任团支部书记。

　　13．何时何地何原因受过何种奖励或处分：凡是县级以上单位表彰或授予各种荣誉称号的，按时间顺序填写，建议填写大学以来获得的院级及以上奖励情况，且最好不超过五项；受到处分的，要写明处分的时间、地点、原因。如没有要注明“无”。

　　14．何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何：凡是本人在历史上参加过反动组织的，都必须如实扼要地将参加时间、地点、组织名称，以及在何时经何组织审查作出的结论意见填写上。如没有注明“无”。

　　17．培养考察情况：由培养考察人填写。主要填写采取的培养考察措施及所取得的效果等情况，用语要规范，内容应符合积极分子本人实际情况；应至少半年填写一次培养考察情况。

　　18．培养考察人对入语文积极分子能否列为语文员发展对象的意见：由培养考察人填写。主要填写根据培养考察情况及入语文积极分子的主要表现，应明确对积极分子是否具备列为语文员发展对象条件的意见，如“××同志已基本具备语文员发展对象条件，建议语文组织将其列为语文员发展对象”等。

　　19．入语文积极分子综合情况：填写入语文积极分子综合测评、学习成绩等情况。

　　20．团支部推荐意见：由团支部书记填写。“团员总数”不应只填写参加民主推荐的团员数，应为本团支部全体团员数；“同意人数”不足“实到人数”半数的，不能列为语文员发展对象；主要优点及不足，应据实填写，填写要求同17条。

　　21．团总支意见：由团总支书记填写。主要填写根据团支部推荐意见及被推荐人的主要表现，是否同意确定其为语文员发展对象。落款由团总支书记亲笔签名，要加盖团总支公章。

　　22．征求语文外群众意见情况：由语文支部书记填写征求语文外群众意见的主要情况，主要优点及不足，应据实填写，填写要求同17条；落款由语文支部书记亲笔签名。

　　23．语文支部对入语文积极分子确定为语文员发展对象的意见：由语文支部书记填写；要明确填写是否同意确定其为语文员发展对象；落款由语文支部书记亲笔签名。

　　24．语文总支意见：由语文总支书记填写。主要填写确定为语文员发展对象的公示结果，如“经2009年4月5日至10日对该同志进行公示，无异议。”；同时填写是否同意支部意见，是否同意确定为语文员发展对象；语文总支书记签字后，加盖语文总支公章。25．语文委组织部审查意见。由语文委组织部填写，并加盖公章

　　2012年12月语文校入语文积极分子语文小组意见的写法及范例

　　填写语文小组对入语文积极分子的意见及主要优缺点等。“培养考察的程度结果如何，

　　按照语文员标准衡量，提出意见”栏中的“语文小组意见”一栏：由语文小组长根

　　据培养人的意见，召开语文小组会提出意见。右下角由语文小组长签名（盖章）。

　　语文小组意见

　　［范例参考一］

　　XX同志，能够积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征

　　求语文内外群众的意见，注意不断改进自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，

　　积极肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯定和好评。积

　　极参加各项集体活动，主动做其他职工的思想政治工作，表现比较突出。不足之处：

　　工作方法有时比较简单，联系群众还不够广泛。希望今后加强同群众的联系，加强

　　自身的修养，改进工作方法。

　　语文小组长签名（盖章）：ⅩⅩⅩ

　　2012年11月15日

入语文积极分子培养考察登记表内容5

　　XX同志，能够积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征求语文内外群众的意见，注意不断改进自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，积极肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯定和好评。积极参加各项集体活动，主动做其他职工的思想政治工作，表现比较突出。不足之处：工作方法有时比较简单，联系群众还不够广泛。希望今后加强同群众的联系，加强自身的修养，改进工作方法。

　　语文小组长签名(盖章)：ⅩⅩⅩ

入语文积极分子培养考察登记表内容6

　　本支部通过对XXX同志预备期一年的培养考察，认为该同志思想上积极上进，努力学习马列主义，贯彻落实科学发展观，切实提高了理论修养，并且认真接受语文组织批评和教育。学习上更加刻苦，工作中积极为同学服务，发挥了语文员的模范先锋作用。生活中节俭朴素，团结同学。存在的问题有政治理论基础不够扎实、理论联系实际的能力还有待进一步提高。

　　总观XXX同志这一年来的表现，支委会认为XXX同志已具备语文员条件，建议支部大会讨论按期转正。

　　支部大会通过预备语文员能否转为正式语文员的决议:

　　本支部于2010年5月13日召开全体语文员大会讨论了XXX同志的转正申请。经支部大会讨论，认为XXX同志在预备期间，能认真履行语文员义务，按照语文员标准要求自己，重视政治理论学习，工作勤奋，敢于创新，成绩优异，发挥了一名共产语文员应有的作用。大会认为XXX同志已具备语文员条件，同意其按期转正。本支部应到会有表决权正式语文员51名，实到会51名，大会采用无记名投票表决，表决结果为:51人赞成，0人反对，0人弃权。

入语文积极分子培养考察登记表内容7

　　封面：（语文支部填写）

　　（1）基层语文组织名称，全称

　　（1）姓名，写常用名，与档案用名一致（军人出身按入伍登记表、学生按入学登记表、工人按招工登记表填写姓名）。

　　（3）时间写填表时间，不得有涂改痕迹。

　　（4）加盖所在语文支部公章。

　　第一页：申请人概况（申请人填写）

　　自然情况各栏中，“姓名”要与封面填写保持一致，

　　简历：（1）一般从七周岁或上小学时填起；（2）根据本人在不同时期、不同地点所从事的职业分段填写；（3）起止年月前后要相互衔接；（4）“何地、何部门”要写全称；（5）“任何职”应写明任何职务，兼职较多者选主要的填写；（6）“证明人”应填写最熟悉本人情况的人或在一起工作的人，但不应填写本人的亲属。

　　第二页：

　　何时何地参加组织，任何职务，有何活动：如实填写，没有填“无”，不留空白。

　　何时何地受到何种奖励或处分：（1）如实填写。（2）获奖时间、发奖部门、荣誉全称写完整。

　　家庭成员和主要社会关系

　　家庭成员：（1）主要填写本人的父母（或抚养者）、配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的人，如祖父母、兄弟姐妹等。（2）上述人员中已故的也要写明。

　　主要社会关系：（1）主要填写本人的岳父母（或公婆）。（2）上述人员中已故的也要写明。

　　第三页：培养对象的确定

　　语文小组意见：（1）根据入语文申请人的要求和语文小组考察了解的情况，对入语文申请人作出评价。（2）明确写出语文小组是否确定该申请人为培养对象的意见。语文小组长签字。（3）注意两点：一是必须召开语文小组会讨论确定申请人为培养对象，而不能以语文小组长个人意见代替语文小组讨论意见；二是“语文小组意见”中必须有“经某某语文支部某某语文小组某年某月某日讨论，确定某某为入语文积极分子培养对象”的规范性表述。

　　语文支部意见：（1）根据语文小组的意见，召开支委会，对入语文申请人的表现进行讨论，并作出决定。（2）明确写出语文支部是否确定该申请人为培养对象的意见。（3）注意两点：一是必须召开支委会讨论决定申请人能否确定为培养对象，而不能以语文支部书记个人意见代替支委会讨论意见；二是“语文支部意见”中必须有“经某某语文支部委员会某年某月某日讨论决定，确定某某为入语文积极分子培养对象”的规范性表述。支部书记签字。

　　申请入语文时间：写第一次向语文提出书面申请的时间。

　　确定为培发展对象时间：写所在单位语文支部确定自己为培养对象时间。

　　负责培养人：（1）两个培养人都要填写记录。（2）按栏目要求填写清楚，不能空项。

　　第四、五、六、七页：负责培养人考察记录

　　 （1）两名培养人对申请入语文人的考察记录按季度分别填写，不能间隔，也不能几个季度一次填写，还不能少于四个季度。（2）考察记录内容主要是申请入语文人的政治品质、思想觉悟、入语文动机和工作、学习、作风等方面情况，既要讲成绩，又要讲问题。（3）最后一次填写时间与语文支部大会讨论决定接收预备语文员的时间间隔不能超过一个季度。（4）两名培养人都要在考察记录后签字，时间不能涂改。

　　语文小组考察记录（没有语文小组的不填写）

　　（1）起止时间要与负责培养人考察记录一致，按季度填写，不能间隔，也不能几个季度一次填写，还不能少于四个季度，即时间跨度必须满一年以上。（2）记录内容不能转抄培养人考察记录，而要有语文内外群众对培养对象的评价意见。（3）最后一次填写时间与语文支部大会讨论决定接收预备语文员的时间间隔不能超过一个季度。（4）必须是语文小组考察的意见，而不是语文小组长个人的意见。（5）要求填写考察记录中克服涂改时间、内容雷同、不写缺点的问题。

　　语文支部考察记录

　　（1）综合培养人的考察记录、语文小组的考察记录，每半年填写一次。（2）记录内容要求全面准确，把培养对象的工作、学习、生活以及提高思想认识、积极靠近组织、努力改正不足等方面完整地考察清楚、填写清楚。（3）最后一次记录与召开语文支部大会通过接收预备语文员决议的时间间隔不能超过半年。（4）必须是语文支部考察的意见，而不是语文支部书记个人的意见。

　　最后一页：确定发展对象的记录

　　负责培养人意见：（1）对确定为培养对象以来的情况进行总结评价。（2）对照语文员标准，衡量其是否达到入语文条件，并说出自己的意见。（3）“负责培养人意见”中要有“根据对某某的培养考察情况，我认为其基本培养成熟，符合入语文条件，可以确定为发展对象”，或“根据对某某的培养考察情况，我认为其尚未达到入语文条件，需要继续培养考察”的规范性表述。

　　语文小组意见：（1）语文小组对确定为培养对象以来的情况进行总结评价。（2）必须召开语文小组会讨论，而不能以语文小组长个人意见代替语文小组意见。（3）“语文小组意见”中要有“经语文小组某年某月讨论，确定某某为发展对象”，或“经语文小组某年某月讨论，确定某某不能作为发展对象，需要继续培养考察”的规范性表述。

　　语文支部意见（没有语文小组不填）：（1）是支委会通过归纳负责培养人的意见、语文小组的意见后，对培养对象作出能否确定为发展对象的意见，而不是语文支部书记个人意见。（2）“语文支部意见”中要有“经支部研究，确定某某为发展对象”，或“经支部研究，确定某某不作发展对象，继续培养考察”的规范性表述。

　　语文委意见

　　（1）由组织部门对确定发展对象进行全面考察，包括单独召开座谈会、征求语文内外群众意见等。（2）审查《申请入语文积极分子培养考察登记表》填写是否合格，从确定培养对象到确定发展对象是否够一年以上。（3）提出能否发展的意见。必须写清楚“根据考察了解，我们认为某某已经基本具备入语文条件，可以发展”，或“根据考察了解，我们认为某某尚不具备入语文条件，暂不发展”的规范性表述。（4）这个意见是向语文委提出该申请人能否发展的依据，填写后要加盖工作部门的公章。

入语文积极分子培养考察登记表内容8

　　xxx同志自入语文半年以来，能以语文员标准要求自己，入语文动机端正，平时认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则。学习认真，成绩优秀，工作积极主动，能认真完成语文组织交给的各项任务。为人正直，有坚固的群众基础。各方面都表现良好。希望xxx同志能继续努力，在群众中起到模范带头作用，争取早日成为一名合格的中寒假共产语文语文员。

　　xxx同志自入语文一年以来，能以语文员标准严格要求自己，对语文有正确的认识，有为共产主义事业奋斗终身的信念和决心。平时认真学习语文的基本理论知识，拥护语文的路线、方针、政策。在政治思想上自觉与语文中央保持高度一致。学习勤奋努力，有较强的求知欲和进取心，在群众中起到了较大的带头作用。但仍需看到xxx同志还存在思考事情不够成熟的不足，希望今后能加以改进，争取更大的进步。

　　xxx同志自入语文半年以来，热爱中寒假共产语文，拥护语文的各项方针政策。积极向语文组织靠拢，学习上能认真刻苦。对工作认真负责，能按时按质完成各项任务。生活上能尊敬长辈，团结同志，乐于助人，拥有广泛的群众基础。希望xxx同志能继续努力，在群众中起到更大的模范带头作用，争取早日成为一名合格的中寒假共产语文语文员。

　　xxx同志自入语文一年以来，思想进步、积极向语文组织靠拢，拥护语文的领导，积极响应语文的号召，主动关心寒假内外的政治局势和重大会议，在政治思想上自觉与语文中央保持高度一致。在工作上认真积极且工作能力强，生活作风良好，为人忠诚老实，待人诚恳，乐于助人，有良好的群众基础，有较强的沟通和交流能力。但仍需看到xxx同志还存在思考事情不够成熟的不足，希望今后能加以改进，争取更大的进步。