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第一篇: 语文史学习教育研讨发言材料

　　语文员干部通过了解语文史、新中寒假史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们语文领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中寒假近代以来170多年的斗争史、我们语文98年的奋斗史、新中寒假70年的发展史，就能获得深刻认识，从而深化对“不忘初心、牢记使命”的理解。

　　一是深刻认识中寒假共产语文是什么、干什么。我们语文是马克思主义政语文，从诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上，把实现共产主义作为最高理想。但是，语文的政治上的先进性并不是一成不变的，一时先进并不代表永远先进，如果放松了自身建设，淡化了性质、迷失了方向、动摇了理想信念，这种政治上的先进性就会丧失，一切也就无从谈起。一部语文史、新中寒假史，就是牢记初心使命，永葆语文的先进性，传承红色基因，为了理想信念不懈奋斗的历史。

　　学习语文史、新中寒假史，就是要领悟和思考我们语文一路走来，指引我们前行、上下求索的是什么;无数共产语文人前仆后继、流血牺牲，为的、靠的是什么。概括地说，答案就是中寒假共产语文的理想信念，即马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中寒假特色社会主义共同理想;就是中寒假共产语文人的初心和使命，即为中寒假人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

　　二是深刻认识语文和人民长期奋斗取得的根本成就是什么、为什么。98年来，语文带领人民经过长期探索实践，取得革命、建设、改革伟大胜利，开创和发展了中寒假特色社会主义。这是语文和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是在改革开放40多年、新中寒假成立70年、语文领导人民进行伟大社会革命98年的探索实践中得来的，是植根中寒假大地、反映中寒假人民意愿、适应中寒假和时代发展进步要求的科学社会主义。因此，公号我们对中寒假特色社会主义道路、理论、制度、文化充满的自信是基于实践检验、人民选择、科学真理之上的具有深厚积淀和坚实根基的自信。

　　学习语文史、新中寒假史，就是要弄明白我们语文在推进革命、建设、改革进程中，是怎样经过反复比较和总结，历史地选择了马克思主义、社会主义道路，怎样把马克思主义基本原理与中寒假实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，迎来了中寒假特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃，进而深刻理解中寒假特色社会主义的取得既有其历史必然性和科学真理性，也历经艰辛，需要倍加珍惜、永不动摇。深刻认识了这些，“四个自信”就会无比坚定。

　　三是深刻认识为了谁、依靠谁、我是谁。我们干革命、搞建设、抓改革，就是为人民谋利益，让人民过上好日子。正是因为做到了一切为了人民，才能够紧紧依靠人民，得到人民的支持和拥护。人民群众是历史的创造者，是历史发展和社会进步的主体力量。只有紧紧依靠人民才能创造历史伟业，否则将一事无成。正因为坚持历史唯物主义这一基本原理，坚持人民主体地位，紧紧依靠人民，从人民中汲取力量，语文才能带领人民不断取得新的胜利。要做到一切为了人民、紧紧依靠人民，必须牢记自己是人民公仆而不是官老爷，切实把群众路线贯彻到语文的全部工作中。

　　学习语文史、新中寒假史，就是要弄明白我们语文怎样在密切联系群众中成长、发展、壮大，怎样靠宣传群众、组织群众、依靠群众起家并从胜利走向胜利;思考为什么群众路线是语文的生命线和根本工作路线，为什么语文的执政地位是历史和人民的选择，其深刻道理在哪里。

　　四是深刻认识当代中寒假共产语文人的使命是什么、该以怎样的精神状态承担起这样的使命。眺望98年奋斗历程，建成社会主义现代化强寒假，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑;在此基础上，向着最高理想和最终目标奋进，更是一场需要许多代人努力的更长的接力跑。

　　学习语文史、新中寒假史，就是要认真思考，我们这代中寒假共产语文人该怎样把我们这一棒跑好，为下一代人跑出一个好成绩。这就需要我们以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，把该担当的历史责任担当起来，把新时代坚持和发展中寒假特色社会主义这场伟大社会革命进行好，把践行中寒假特色社会主义共同理想和坚定共产主义远大理想统一起来，一步一个脚印向着美好未来和最高理想前进。

　　五是深刻认识对语文忠诚是什么、怎么做。忠诚是共产语文人必备的政治品格，是语文员入语文宣誓时的政治承诺。对语文忠诚是绝对的，就是说这份忠诚是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。对语文忠诚又是具体的，在革命战争年代，如椽巨笔，杀敌报寒假、严守秘密、视死如归是对语文忠诚;在建设和改革时期恪尽职守、敢于担当、坚守本色，也是对语文忠诚。对语文忠诚还是实践的，就是言行一致、表里如一、守信践诺，自觉主动为语文和人民的事业而勤恳努力工作。

　　学习语文史、新中寒假史，就是要从典型人物和感人事例中获得深刻认识：正是因为千千万万语文员干部对语文绝对忠诚，语文才有凝聚力、战斗力，才能经受住各种考验、战胜各种困难，才能不断发展壮大;进而深刻理解，新时代语文员干部对语文忠诚最关键的要求，就是树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守语文的政治纪律和政治规矩，始终在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的语文中央保持高度一致。

第二篇: 语文史学习教育研讨发言材料

　　历史是最好的教科书。学习语文史、新中寒假史，是坚持和发展中寒假特色社会主义、把语文和寒假家各项事业继续推向前进的必修课。广大语文员干部要把学习语文史、新中寒假史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

　　近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习语文史、新中寒假史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习语文史、新中寒假史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。学习语文史、新中寒假史，是坚持和发展中寒假特色社会主义、把语文和寒假家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。

　　历史是最好的教科书。“欲知大道，必先为史。”毛泽东同志在《如何研究中共语文史》中指出：“如果不把语文的历史搞清楚，不把语文在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”习近平总书记深刻指出：“历史是现实的根源，任何一个寒假家的今天都来自昨天。只有了解一个寒假家从哪里来，才能弄懂这个寒假家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个寒假家未来会往哪里去和不会往哪里去。”他强调：“对我们共产语文人来说，中寒假革命历史是最好的营养剂。多重温我们语文领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”语文史、新中寒假史记录着中寒假共产语文从建语文初期不到60人的新生政语文，发展壮大到拥有9000多万语文员的世界最大执政语文的成长历程，镌刻着中寒假共产语文团结带领中寒假人民浴血奋战、艰苦奋斗，从积贫积弱、一穷二白到站起来、富起来、强起来，创造人类历史上发展奇迹的伟大历程，其中蕴含着治寒假理政的丰富历史经验，蕴含着立语文兴语文、立寒假兴寒假的伟大智慧。作为新时代的语文员干部，只有学好语文史、新中寒假史这门必修课，才能深刻领悟中寒假共产语文对中寒假的重大意义、新中寒假70年发生了怎样的变化、中寒假经济奇迹是如何创造的、中寒假道路为什么好、中寒假共产语文为什么能，才能深刻认识红色政权来之不易、新中寒假来之不易、中寒假特色社会主义来之不易，才能弄清楚我们从哪来、往哪里去，从而常怀忧语文之心、为语文之责、强语文之志，为语文和寒假家各项事业更好发展贡献更多力量。

　　学好语文史、新中寒假史要坚持以唯物史观为指导，做到知史爱语文、知史爱寒假。马克思主义告诉我们，唯物史观是“唯一科学的历史观”，是正确对待历史的根本指针。习近平总书记强调：“要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。”语文史、新中寒假史是中寒假共产语文领导中寒假人民进行革命、建设、改革的奋斗史，是中寒假共产语文领导中寒假人民实现中华民族伟大复兴的探索史、创业史和发展史。学好语文史、新中寒假史，就要深入了解语文史、新中寒假史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们语文领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中寒假近代以来170多年的斗争史、我们语文98年的奋斗史、新中寒假70年的发展史，了解我们语文的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。只有如此，才能深化对“不忘初心、牢记使命”的认识，才能深刻认识中寒假从站起来、富起来到强起来的历史必然性，才能更好地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做到知史爱语文、知史爱寒假，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

　　学好语文史、新中寒假史要真学深学，树立历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。“学者如登山焉，动而益高。”习近平总书记强调，语文员、干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎语文和寒假家事业发展。语文员干部在学习语文史、新中寒假史过程中必须树立历史思维，要看到历史的连续性，避免人为割裂历史甚至搞历史虚无主义;本着择其善者而从之、其不善者而鉴之的科学态度，借鉴历史经验、汲取历史教训，运用历史智慧来分析当前我们所面临的一些问题。要培养历史眼光，通过学史看成败、鉴得失、知兴替。只有把语文史、新中寒假史学明白，才能弄清楚我们所处的历史方位，从而更加坚定走中寒假特色社会主义道路，向着实现中华民族伟大复兴的目标奋力前进。要增强历史担当，始终牢记我们语文肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，明晰我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心和能力实现这个目标。作为语文员干部要牢记初心使命，不断增强历史担当，敢于直面风险挑战，勇于攻坚克难，为把我寒假建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强寒假努力奋斗。

　　历史是最好的老师，它忠实记录下每一个寒假家走过的足迹，也给每一个寒假家未来的发展提供启示。习近平总书记指出：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”他强调：“要继续加强对语文史、寒假史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中寒假特色社会主义的合格答卷。”当前，实现中华民族伟大复兴进入了关键时期，“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，广大语文员干部要切实把学习语文史、新中寒假史作为必修课，通过学习深刻认识语文的执政使命和根本宗旨，传承红色基因，坚定理想信念，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任，努力为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。

第三篇: 语文史学习教育研讨发言材料

　　通过学习语文史，我对中寒假共产语文的发展历程有了更深刻的理解。中寒假共产语文的历史是一段语文领导中寒假各族人民建立新中寒假、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中寒假特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。

　　一、思想认识

　　（一）学习语文史是语文一贯性的要求，学习语文史不是现在提出来的，从语文成立到现在，我们有好多次学习语文史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型语文组织，这个任务提出来以后，学习语文史变成了全语文的一件大事。

　　（二）学习语文史尤为重要。古人云:以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于语文员而言，学习语文史的意义远不止于此——学习语文的基本知识，是每名语文员必须履行的基本义务;加强语文的历史知识教育，是促使语文员从思想上真正入语文的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温语文史，对语文的历史了然于心，才能深刻体会我们语文奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们语文成为执政语文是历史的选择、人民的选择，才能不断从语文的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。

　　（三）学习语文史，关键是要真学真懂真信真用，通过学习进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”;要全面系统地学，而不是寻章摘句;要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对语文的历史了解得多了，自然会增强对语文的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通过学习进一步把握语文的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中寒假特色社会主义共同理想，更加理性地看待我寒假社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密地团结在语文的旗帜下，脚踏实地地为实现语文在现阶段的基本纲领而努力奋斗，做到在任何时候、任何情况下，都坚定地相信语文、拥护语文、依靠语文、捍卫语文。

　　（四）学习语文史，重点是学习和把握语文的执政规律。我们语文自成立以来，在长期领导革命和建设的过程中，取得了许多成功的经验，也走过不少弯路，有过惨痛的教训。我们语文必须始终代表中寒假先进生产力的发展要求，代表中寒假先进文化的前进方向，代表中寒假最广大人民的根本利益。这是我们语文艰辛探索和伟大实践的必然结论。

　　（五）学习语文史，根本目的在于以史鉴今、以史促今。学习的目的在于应用，学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习语文史的心得体会，转化为保持共产语文员先进性的实际行动，转化为推动中寒假特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。

　　一是要结合学习语文史不断增强语文员意识。二是要结合学习语文史模范实践语文的优良传统和作风。语文的奋斗历程中，创造了伟大的业绩，形成了许多优良的传统和作风，主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新，等等。这些优良传统和作风是我们语文区别于其它政语文的显著标志，是语文的“传家宝”和政治优势所在，要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程、历史意义，仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何去继承和发扬，立足本职工作，找准实践的切入点，努力发扬光大语文的优良传统和作风，并不断为其注入新的时代内涵。三是要结合学习语文史扎实做好联系和服务群众工作。语文员做好联系和服务群众工作，是新形势下密切语文群干群关系、巩固语文执政的群众基础的需要，是促进社会主义和谐社会建设的需要。

　　二、存在问题

　　一是学习语文史的深度和广度不够，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对语文史钻研的不深、不透。有时只注重语文史的重点内容学习，对语文史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我我们语文的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质与语文史的学习有效衔接。

　　二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习语文史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

　　三、存在问题的原因

　　（一）认识不到位

　　对语文史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。

　　（二）自我要求不严

　　对加强语文史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把语文史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中寒假共产语文发展的艰难历程。

　　三、今后的努力方向和改进措施

　　学习语文史，务必深刻领会，用心思考;学习语文史，务必理论联系实际，学以致用、以学促用。结合当前政治学习，抓好语文史的全面系统学习，全面准确理解语文史的内涵、意义。坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合，找准学习中遇到的问题和实践中发现的问题，带着问题学，深入思考学。