寒假家安全法规定，寒假家安全工作应当坚持总体寒假家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进寒假际安全为依托，维护各领域寒假家安全，构建寒假家安全体系，走中寒假特色寒假家安全道路。以下是小编整理的关于防性防侵害安全教育活动总结三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 防性防侵害安全教育活动总结

　　活动背景:

　　近年来,学生遇到性骚扰和性侵犯案件不时发生,学生大量的时间对自己的伤害是无法知道的,或者因为羞愧的说出来和隐藏,突出当前青少年性教育仍然是一个很多缺点,加强青少年的性教育已成为紧迫的.“保护儿童不受伤害是全社会的共同责任,”全寒假妇联人权和福利部门负责人蒋月娥说.她说,应该完善立法和机制来保护未成年人,尤其是女孩.教学目标:

　　1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法.

　　2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所,培养学生的观察分析能力和应变处置能力.

　　3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件,培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度.

　　教学准备:

　　教师准备:准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法.

　　《学会自我防卫,构筑和谐天空》课件一份.

　　学生准备:收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件.

　　教学过程:

　　一、导入课题:

　　1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事):请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示.

　　2、学生交流.

　　3、教师小结:小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留,给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默,在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图,使自己避免了伤害.这一事件给我们敲响了警钟,今天,我们就一起来探讨防止性侵害的问题.

　　(板书:学会自我防卫,构筑和谐天空)

　　二、探究学习:

　　活动一:让学生了解身体的隐私部位.

　　1、哪些地方属于身体的隐私部位.告诉学生隐私部位不允许别人触摸的.

　　2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位.

　　活动二:了解性侵害的定义和性侵害的形式.

　　1、谈话:以你现在的经验来看,什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?

　　2、学生交流汇报.

　　3、教师小结:性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为,如强奸、猥亵.性骚扰是一种有害的和强迫的性关注,例如:戏弄、触摸、或辱骂等.性侵害的对象不仅仅是女孩,也包括男孩.

　　4、谈话:课前老师布置大家收集性侵害的相关案例,下面请同学们在小组内交流你收集到得案例,小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式.

　　5、学生小组交流研讨.

　　6、学生汇报.

　　7、教师小结:常见的性侵害主要有以下几种形式:(1)暴力型性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害

　　活动三:了解如何预防性侵害.

　　1、谈话:其实在日常生活中,女性往往是性侵害的主要受害者,你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢?

　　学生交流

　　2、教师小结:

　　(1)我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”.

　　(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品.

　　(3)不要独自到偏僻的地方,如无人管理的公厕等

　　(4)避免黑夜单独外出,如有特殊情况要父母来接.

　　(5)对于不当或不舒服的身体接触,要勇敢地说“不”.

　　(6)衣着打扮要得体,不能太暴漏,不要随意显露自己身体的隐私部分.

　　(7)上学、放学或者外出时随时与家长保持联系,尽量要结伴而行.

　　(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里.即使是在异性老师的办公室,也要开着门.不要随便到歌厅等娱乐场所,不单独和异性约会,尽量不在同学家留宿.

　　(9)不在网络上和陌生人聊天和视频.尽管在网络上聊天和视频可以娱乐,但应小心谨慎.

　　某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境;

　　3、谈话:你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识?

　　4、学生交流.

　　5、教师小结:作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者,特别是不满14周岁的幼女,寒假家以法律的形式给予了明确的保护.同性性侵害的危害也很巨大……

　　活动四:了解遭遇性侵后该怎么做.

　　1、学生讨论交流.

　　2、教师小结:

　　(1)遇到有人跟踪时,要赶紧向人多的地方跑.

　　(2)受到性侵犯后要及时告诉可信任的人:如父母、老师

　　(3)要尽量记住歹徒的特征,保护好证据,在家人的陪同下到公安机关报案,之后到医院接受检查和治疗.

　　请记住:成长路上,我们与法同行.

　　三、拓展延伸:

　　课后继续收集相关资料,了解防范性侵害的好办法,我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会,将你的好办法与大家共享,进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力.

第二篇: 防性防侵害安全教育活动总结

　　为有效预防校园欺凌事件，维护和确保幼儿园的稳定和发展，保障幼儿的身心健康和全面发展，深化“平安校园”建设，构建“共建、共治、共享”的社会治理格局，促进社会和谐稳定，近日，XX幼儿园开展“防欺凌创和谐”安全教育活动。

　　活动以“欺凌防范”为主题，利用家园联系栏、视频、微信群等平台，宣传防欺凌等相关知识，营造浓厚氛围，实现了环境熏陶渗透教育效果；教师利用PPT课件，对幼儿展开防欺凌防校园暴力主题教育活动，整个教育活动是以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合形式进行，多角度、全方位对孩子开展教育，有效地增强了幼儿自我保护意识；各班级进行“防欺凌专题教育”，教育幼儿遇到欺凌大胆说“不”，并告诉老师和家长，教师针对孩子反映问题采取有效措施，避免欺凌事件发生。值班人员每日对幼儿园各班情况进行排查，主班老师每天对班级幼儿情况进行排查，发现问题及时处理。在本次安全教育活动中，小朋友们积极踊跃的回答问题，参与老师的话题讨论，能够利用生活中的事例来分析问题，可以明辨是非，有自己的立场

　　通过开展本次安全教育活动，孩子们充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性，增强了孩子们的法制意识和安全意识，使广大幼儿远离校园欺凌，为建设平安、和谐校园提供了有利保障。

第三篇: 防性防侵害安全教育活动总结

　　为了预防和减少暴力事件的发生，提升教职工和幼儿的防恐防爆的意识、提高教职工面对恐怖事件的合理处理及保护幼儿有效避险逃生的能力，10月22日，XX幼儿园举行“防恐防爆”应急演练。

　　活动前，该园制定了详细的防爆演习方案，召开会议，安排部署每个工作人员的职责和任务。

　　随着一声大喊“坏人来了、坏人来了”孩子们排着队乘坐校车准备回家。扮演“歹徒”的王光辉老师强行闯入幼儿园，持刀劫持了幼儿。门卫迅速拉响警报。听到信号，该园应急小队紧急行动，按防暴应急预案要求手持棍棒、钢叉等，紧紧地将“歹徒”围住，该园园长程春红奋不顾身、临危不乱与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护幼儿安全。在“歹徒”想要趁机想逃跑时，幼儿园巡查安保队增援，与保安合力将歹徒用钢叉顶住，大家合力，迅速将“歹徒”降服。演习结束后各班结合演练，对幼儿进行防暴力知识与技能教育开展相关的教育活动。

　　该园相关负责人表示，此次演练活动给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。