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第1篇: 教研员的工作职责

　　一、严格遵循教育教学规律，研究教与学两方面的问题，为提高教育教学质量服务。

　　二、在学院领导的代领下，负责制定和实施学校教研工作计划；组织和落实教研课题和课题研究方案，并对专题研究项目进行指导和督促检查。

　　三、会同教导处、学院对教师的教学业务进行考核，并健全教师业务档案。

　　四、逐步建立健全各学科资料库，分析学期考试等情况，为教师改进教学、提高教学质量提供有力依据。

　　五、负责公开课、研究课、优质课、示范课及各种比赛、教学活动，不断提高教师的教学艺术和运用先进教学手段的能力。

　　六、负责组织、指导师生员工的教研和学科竞赛活动，按有关规定及时做好教研成果奖的统计和发放工作。

　　七、积极开展教学研究的宣传报道工作：做好教研室的学期和学年总结工作；做好教研档案的建立、健全与管理工作

第2篇: 教研员的工作职责

　　教学教研室是教学的基层组织单位，教研室主任是教学工作最基础的管理者，教研室主任在体育教学部主任领导下开展工作。具体职责如下：

　　一、负责体育教学活动的有序进行。

　　二、审定每学期任课教师的教学计划。

　　三、审定各年级体育与健康课程教学大纲。

　　四、负责制定教研活动计划，召开教研室会议，研究教研室工作，组织教师业务学习、集体备课和教学法的研究，并做好详细记录。

　　五、组织进行教学检查、赛教、评估工作，及时总结教学经验。

　　六、负责期末教师教学工作量的统计工作。

　　七、学期结束时，审核教师教学文件、成绩上报，确保各项教学文档齐全，并归类存档。

　　八、负责学生的体育与健康课程的补考工作。

　　九、每学期听课不少于10学时。

　　十、负责教学器材购买的申报，与办公室共同进行教学器材的采购。

　　十一、组织教师进行科研及课题的申报，不断提高教师的科研能力。

　　十二、学期结束时做好本教研室工作总结。

　　十三、完成部门安排的其它工作。

　　 1、教研室是系（部）领导下直接承担教学任务、科学研究、师资培训等工作的基层组织。教研室的设置由系（部）主任建议，报主管院长批准。

　　 2、教研室要做好课程教学组织与管理工作。合理安排教师的教学任务；制订、审定学期授课计划；检查备课情况；随时了解课堂教学情况；组织教师听课；开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见；审阅试题；帮助解决教学过程中教学设备、手段等方面的问题。

　　 3、教研室开展课程建设工作。制定课程建设规划；制订或修订课程（含实践性环节）教学大纲和其它教学文件；编写和选用教材；置备教具、CAI软件及幻灯片、录像片等电化教学资料；开展试卷库、试题库的建设。

　　 4、专业教研室要在系领导下开展专业建设工作。在系领导下制订与执行专业建设规划；进行专业教学计划的优化、修订；进行开设新专业（专业方向）的可行性研究。

　　 5、教研室要积极开展教研活动。通过组织集体备课和专题教学研究，分析教学内容的重点、难点，主要传授的知识点和技能点，明确教学目的，特别要注意根据专业发展和社会需要，不断更新教学内容、改进教学方法；要组织教研室内部教学经验交流、开展观摩教学等活动，努力提高教研室整体教学水平。

　　 6、教研室要搞好教师队伍建设工作。协助系（部）主任制订教师队伍建设规划；制订年度师资培训计划加强对教师的培养，为新教师选定教学导师，帮助他们掌握并改进工作；组织好拟进教师的试讲工作，并对其进行教学能力分析鉴定。

　　 7、教研室要加强内部管理工作。拟订每学期的教学工作计划；期中要有检查，期末要有工作总结；做好教研室的防火防盗工作。

　　 8、教研室设主任1人，教师人数多的可设副主任1名。教研室主任、副主任由系主任提名，主管校长批准，任期与系（部）主任同步。系（部）主任要聘任有较高教学水平和丰富教学经验、作风正派，责任心和组织能力强（一般应具有中级以上职称）的教师担任教研室正、副主任。

　　 9、教研室主任是教研室工作的组织者和带头人。教研室主任应负责根据教研室工作计划分配工作，并进行检查督促。负责审批教研室所编写的教学文件（如大纲、学期授课计划）负责审批期末考试试卷；负责审批、选定教材。

　　 10、教研室主任对本教研室人员的聘任或补充考核、转正、定级、晋升、获奖等有签署意见的职责和权力。系（部）和有关部门应把教研室的意见视为重要的参考意见。

第3篇: 教研员的工作职责

　　教研室是学校教学工作的组织者和基层管理部门，是学校教育思想的具体贯彻和执行单位。其主要工作职责是，以下是出国留学网小编为您整理的教研室工作职责是什么，供您参考，更多详细内容请点击实用资料栏目查看。

　　教研室是学校教学工作的组织者和基层管理部门，是学校教育思想的具体贯彻和执行单位。其主要工作职责是：

　　1.组织制订本室教学工作学期、学年计划,设计教学实践活动，并负责具体实施落实，做好各项工作及实践活动的报告、总结。

　　2.编写本专业及所承担专业外的教学科目的教学大纲及学期授课计划(教学进度表)。

　　3.根据学校实施性教学计划的要求及专业情况，向教务处及校长提出任课教师安排计划，组织好各环节的教学和总结。(备课、授课、辅导、实践、演出、考试、作业、毕业设计、论文、编写教材、论文等。)

　　4.负责检查教师的工作情况和教学质量，组织听课、评课,交流教学经验，培养青年教师。

　　5.组织专业组各课程的学生成绩考核工作(包括期中期末考试、毕业考试的命题、评分、监考、质量分析等)。提交学期学年成绩单。

　　6.组织专业组的教学、教研活动。研究教学内容、探讨教学方法，设计教研课题，组织实验，执行听、看、査、评课制度。

　　7.落实教学工作必需的教材、讲义、参考资料(含音像资料)的组内教学设备的建设工作和管理工作。

　　8.对本室教师实行考核，向学校提出教师的晋升、评奖、评聘意见。

　　9.配合学校做好招生、培训及宣传工作。

　　10.认真完成学校交办的临时性工作任务。

　　为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。为此特成立以下组织机构。

　　一、领导小组组长：副组长：组员：职责：

　　1、制定校本教研的总体规划。

　　2、领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。

　　3、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

　　4、适时聘请专家指导校本教研工作。

　　二、教研组

　　1、数学组：组长：副组长：

　　成员：全体数学教师

　　2、语文组：组长：副组长：

　　成员：全体语文教师职责：

　　1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

　　2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

　　3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

　　4、向领导小组推荐校本专家人选。

　　三、常识组组长：副组长：

　　成员：全体常识教师职责：

　　1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

　　2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

　　3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

　　4、向领导小组推荐校本专家人选。

　　四、课外兴趣活动组组长：副组长：

　　成员：全体常识教师

　　1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

　　2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

　　3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

　　4、向领导小组推荐校本专家人选。

　　校本教研领导小组分工细则

　　一、组长职责

　　1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。

　　2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。

　　3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。

　　4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。培养和建设一支高素质的教师队伍。

　　二、副组长职责

　　1、在组长的领导下，全面主持研训工作。

　　2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。

　　3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。

　　4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。

　　三、组员职责

　　1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。

　　2、经常深入学员，帮助他们深入学习。

　　3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。

　　4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。

第4篇: 教研员的工作职责

　　1.教研室是教学、科研一线基层实体，学科建设中教研室作用是任何形式都不可替代的。根据校系部署，教研室要组织安排好本室教师的政治学习和业务活动。

　　2.根据教学计划和教学大纲的规定，教研室负责检查执行情况，协调各科教学进度。认真组织好备课、课堂讲授、辅导、作业讲评、组织观摩教学，评价本室成员的教学效果和各科考试、考查等各个教学环节上的工作定期听课交流教学经验，开展教学和学术研究活动，不断提高教学质量。

　　3.制定科研发展规划，提倡鼓励教师在搞好教学的同时，积极从事美术作品创作，尤其全国性大展，要组织人力、物力，定时、定量保证有1—2件质量较高水平的作品入选参展。督促教师撰写学术论文，编译著作。

　　4.认真抓好学术活动，制定学术活动计划，定期举办师生作品展览，举办学术讲座，聘请名家来系讲学，组织好师生的参观和专业考察。

　　5.抓好青年教师的继续教育工作，鼓励青年教师攻读硕士、博士。提倡学生跨学科、跨专业选修。打破专业界限，实行融通教育。

　　6.安排好教师自修培训，制定教师研修计划，以在职培训为主，同时根据专业方向需要，安排好外出进修或学术交流工作，实行定任务、定时间、定内容、定专业方向，自修结束要进行考核，举办汇报展览或报告会。

　　7.做好教师业务考核、鉴定工作，测评形式和内容包括对教学效果（可组织学生座谈、问卷调查、听取学生反映），举办个人书画展，专题讲座，论文作品发表情况（数量与质量）等方面的考察，建立教学档案管理规范。

第5篇: 教研员的工作职责

　　一、认真贯彻党和国家的.教育方针、政策，运用科学的理论和方法探讨本校的教育改革，做好校长的参谋，为学校决策教科研方向（或主课题）出谋划策。

　　二、利用举办教育理论讲座等方式，组织教职员工学习现代教育理论和教育思想，普及教育科研知识。

　　三、编制本单位教育科研计划，组织学校和教师课题申报工作。

　　四、检查课题执行情况，及时解决实施过程中的问题。

　　五、组织专家鉴定学校和教师的课题成果，并对科研成果奖励提供建议或方案。

　　六、定期编辑学校“教育科研信息”、“教育科研论文集”等，及时反映国内外教育发展动态、校内外教育科研及课题进展情况。

　　七、加强科研资料室的建设，做好课题研究数据等原始资料的收集、整理和归档管理工作，订阅科研杂志，收集有关科研资料，为课题研究提供服务。

　　八、监督、检查科研经费的使用情况。

第6篇: 教研员的工作职责

　　一、课程、课程标准、教材和教材分析

　　协助教导主任搞好课程，课程标准及教材的分析和研究；帮助和指导教师从培养目标的角度上全面认识课程；从掌握《课程标准》的精神实质上理解学科教学的目的.、任务等；从教材体系和结构上把握情感态度、知识和能力等方面的层次；从教材的具体内容和学生的认识水平的规律上抓准教材的重点、难点和关键。

　　二、深入课堂，调研反馈

　　除完成好自己所教学科的教学工作外，应该经常深入课堂，（每周除完成现有工作以外，听5——8节课），及时发现教学经验和存在的问题，及时分析，及时反馈给教导处、教科研室。

　　三、开展教法、学法研究和教改实验。

　　结合教法、学法的内容，搞好观摩课、示范课和研究课（每学期初和学期中各上一节即可）；改革教学形式和方法，（每学期至少有一个有见地的改革思路），引导教师树立全新的教育观念。

　　四、培养教师

　　每位教研员至少有1——2名教师作为个人直接培养对象，在教育观念，课标理解、教材体会、教学设计、教学方法以及思想、生活等方面予以指导，与之平等交流，员师互动，共同探索，以自己的知识魅力、人格魅力和学术魅力去影响教师，是年轻的教师走向成熟化，年长的教师走向风格化，骨干教师走向审美化。

　　五、做好教学方面的具体工作

　　（1）每学期初，制定本学科教研计划（包括教研主题、教学沙龙、学科建设、教师培养目标、教法改革等等），学期末对自己的教研工作做认真细致的总结。

　　（2）听课计划（按每周5节计，一个教研员每学期按16周计，听课90节，组内多少名教师，人均听课多少节，重点培养多少节都要在学期初拿出具体计划）。

　　（3）审定教学管理责任区的单元练习题和协助教导处出、审期末考试题。

　　（4）协助教导处对本学科教师教学工作的常规检查

第7篇: 教研员的工作职责

　　1.坚持正确的办学思想、全面贯彻党的教育方针、总结我校办学经验；把附中的办学水平不断提到新的高度，学校聘请经验丰富、学有专长、热心改革的教师为教研员，教研员的工作有一定超前性、以学术研究为主，探索教育发展规律，为建立先进有特色的教育体系提供科学的依据，教研员每二年聘任一次，一般在在职教师中聘请。

　　2.教研员应自觉挤时间学习教育理论，更新教育思想，以能在较高的层次上去分析问题，提出问题。

　　3.教研员平均每周听课不得少于一节，通过听课开展调查研究，收集教学反馈信息，提出教改意见。

　　4.教研员有责任参加课堂教学评价的研究，协助校长建立健全我校的教学、教育评价制度。

　　5.教研员协助教研室进行教学目标管理的研究和试验。

　　6.教研员必须参加教研室定期召集的工作会议，研究校内外的教育、教学发展动态，负责地、及时地向校长室提出意见和建议。

　　7.教研员参加教育、教学的资料、论文的收集、审编和出版工作。

　　8.教研员有义务对协调教育、教学执行部门工作执行教育实施提出自己的看法。

　　9.教研员的工作、学习会议每周一次，教研员每年至少要写一份工作报告。

第8篇: 教研员的工作职责

　　1.组织制订本室教学工作学期、学年计划,设计教学实践活动，并负责具体实施落实，做好各项工作及实践活动的报告、总结。

　　2.编写本专业及所承担专业外的教学科目的教学大纲及学期授课计划(教学进度表)。

　　3.根据学校实施性教学计划的要求及专业情况，向教务处及校长提出任课教师安排计划，组织好各环节的教学和总结。(备课、授课、辅导、实践、演出、考试、作业、毕业设计、论文、编写教材、论文等。）

　　4.负责检查教师的工作情况和教学质量，组织听课、评课,交流教学经验，培养青年教师。

　　5.组织专业组各课程的学生成绩考核工作(包括期中期末考试、毕业考试的命题、评分、监考、质量分析等)。提交学期学年成绩单。

　　6.组织专业组的教学、教研活动。研究教学内容、探讨教学方法，设计教研课题，组织实验，执行听、看、査、评课制度。

　　7.落实教学工作必需的教材、讲义、参考资料(含音像资料)的组内教学设备的建设工作和管理工作。

　　8.对本室教师实行考核，向学校提出教师的晋升、评奖、评聘意见。

　　9.配合学校做好招生、培训及宣传工作。

　　10.认真完成学校交办的临时性工作任务。

　　教研室是在公共艺术教育中心领导下的教学和教研组织，教研室主任负责主持本教研室全面工作：

　　1、负责制定本教研室的学年、学期工作计划和工作目标（其中包括：教学计划、教研活动计划、科研计划、课程建设规划、教学改革方案等），并负责实施和考核。明确本学科教学目的任务，规定教学要求、教学进度。根据教学计划和学校对教学工作的要求，安排教学活动和教研项目等。

　　2、认真组织制定教学大纲，并按教学计划和教学大纲，选定、编写或编译教材及教学参考资料。积极探讨教学改革，组织好教学公开课、观摩课、试讲课，示范课，有效提高教师的业务能力。。

　　3、积极开展教学研究活动。定期举办各种形式的观摩课，进行各种教学方法的研究和实验，组织教师有计划地互相听课，普遍听与重点听相结合，互相学习，取长补短。

　　4、定期进行本学科的教学心得体会交流汇报和专题讨论，组织教师撰写经验总结和教科研论文，积极向上向外推荐交流，扩大影响。要重视各种教学资料的积累和互相交流，为深化教学研究服务。

　　5、负责安排落实本教研室人员所承担的教学任务、课务安排。建立听课、评课、备课制度。按学期进行教学质量评估，确保教学质量和教学秩序的有序进行。

　　6、负责编制本教研室所担任必修课、选修课考核标准，以及中心本科室所负责技能技巧课考核评分工作，全面保证教学质量的提高。

　　7、配合学校领导组织开展学校文艺活动，组织好文艺会演和各种文艺比赛、各种摄影展、绘画展，积极参加上级组织的各类比赛。

　　8、积极组织本教研室教师开展教育、教学研究，制定教科研规划和实施计划。对教师的研究成果、学术论文、著作和译作等，做好评审、推荐工作，交流研究成果。开展经常性的业务学习、学术交流、教学研究等活动，形成良好的学术氛围。

　　9、负责上述各项工作的贯彻落实。期初、期末要协助教务处安排好教师的教学任务，制定教研室工作计划，期末要做好各项工作总结，并协助领导做好学期、学年的考核工作。

第9篇: 教研员的工作职责

　　1、教研员要在教育行政部门、学校和教研室的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，按照教研室工作计划及重点，配合、协助搞好教学研究、教学指导、教学服务、教学管理工作，对本学科教学质量负有一定责任。

　　2、热爱教研员岗位工作，认真学习、贯彻党的教育方针、政策和教育行政部门的法规，文件，学习国内外先进的教育教学经验及时掌握教改信息，不断提高自身素质和教研能力；为教育决策的调整提供依据。教研员每年参加不少于10天的业务培训进修。每年要研读一本教学理论书。

　　3、加强对学科教学常规管理和指导，检查指导各校教学计划的贯彻实施情况，并根据教材、新课程标准的要求，检查各科教学进度的安排，教师备课、课外活动，批改作业和学生负担等情况，及时总结。每学期进行教学常规管理检查2次。

　　4、组织、指导教师钻研教学材，新课程标准，有示范、讲评、点拨的能力，不断提高教师教学能力。教研员每学期上公开课不少于1节或专题讲座不少于2次。

　　5、组织进行教学改革实验，探索教学领域改革途径，不断总结、交流和推广实施素质教育的先进经验，积极开展教法和学法研究，并结合教法、学法研究的内容，组织开展好全市的观摩课、示范课、研究课等教学研究活动。对本学科教学中存在的问题进行分析、提出整改意见。

　　6、从实际出发，确定教育、教学研究专题，带领教师进行教学研究和探索，总结有推广价值的成果；每位教研员必须主持或参加一项课题研究。

　　7、组织、指导各校的教研工作，树立以教师专业发展为本的思想，将教学研究与教师培训融会贯通，通过课标研讨、教学观摩、课例分析、课堂大赛、专题研究、校际交流、学术报告等形式，开展“形式多样、主体多元、互动参与”的高质量的校本研训活动，改进和加强教学研究，培养一批骨干教师和学科带头人，促进教师的专业化发展。

　　8、根据实际需要，收集整理有关教师教学、学生学习方面的信息，参与编写有实用价值的教学资料；教研员要帮助教师开展教学反思，总结教学得失，寻求教学规律，推广教学经验。每学期至少撰写一篇对教育教学、教改有参考价值的高质量论文和一篇实效性强的教学案例。

　　9、做好学科教研工作规划和年度计划、总结，并付诸实施。经常深入学校、课堂，和广大教师一起研究，不断改进教学工作。市教研员、校教研员每学年听课分别不少于60节、80节，做到听后有记录、有点评、有建议。

　　10、善于发现教研、教学骨干教师，能够进行有计划、有实效性的培养，建设具有学科教学研究特色的'骨干教师队伍，为教育教学水平的提高做出积极的努力。教研员每学期至少指导一节公开课、一节示范课

　　11、教研员要认真进行教学质量分析，对学科教学的全过程进行有效的指导和管理，对考试、检测情况进行监控和指导，依据课程标准和相关教学管理文件对学校教学工作做出客观的评价并提出改进建议。

　　12、教研员要有很好的协作精神和组织协调能力，工作踏实认真，有工作思路，有创新精神，讲团结、有原则、做事公正。在实际工作中要牢固树立起为教师的教学服务，为学生的学习服务，为教育行政部门的管理和决策服务，为家长和社会服务的意识。