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【篇一】防恐防暴知识安全教育

　　遇到纵火恐怖袭击怎么办

　　1.熟悉环境，暗记出口。在陌生的环境里，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为自身安全，要留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便需要时能尽快逃离现场；     

　　2.扑灭小火，惠及他人。如果发现火势并不大，尚未对人造成很大威胁时，可用消防器材，如灭火器、消防栓等，奋力将小火控制，扑灭；不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾；      

　　3.保持镇静，明辨方向，迅速撤离。面对浓烟和烈火，要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地；      

　　4.不入险地，不贪财物。尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品，把时间浪费在穿衣或寻找、搬离贵重物品上。已逃离险境的人员，切莫重返险地；    

　　5.简易防护，捂鼻匍匐。可用毛巾、口罩捂鼻，匍匐撤离。烟雾较轻飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。穿过烟火封锁区时，可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头和身体裹好，再冲出去。

　　6.遇到纵火恐怖袭击时做到“七不要”，最大限度降低危害程度，不要惊慌失措；不要盲目呼喊；不要贪恋财物；不要乱开门窗；不要乘坐电梯；不要随意奔跑；不要轻易跳楼。

　　紧急撤离危险现场应注意什么？

　　1.保持镇静，判明所处位置，及时撤离。     

　　2.善选通道，不要使用电梯；      

　　3.迅速撤离，不要贪恋财物，重返危险境地；      

　　4.防护自身，注意避险；如用物品遮掩身体易受害部分和不靠近窗户玻璃，不要逆着人流前进，以避免被推倒在地；      

　　5.紧抓固物，巧避藏身，溜边前行。拥挤时，如有可能，要抓住牢靠的东西如楼梯，暂时躲避，待人群过去后迅速离开现场。

【篇二】防恐防暴知识安全教育

　　一、教学目标：

　　1、了解曾经发生过的恐怖事件，认识恐怖事件带来的危害和伤害。

　　2、了解常见的恐怖事件，掌握在恐怖事件面前自救自护，降低伤害方法措施。

　　3、培养学生团结互助、不怕困难、勇于和不法分子作斗争的可贵精神。

　　二、教学重难点：

　　1、重点：掌握在恐怖事件面前自救自护，降低伤害方法措施。

　　2、难点：培养学生团结互助、勇于和不法分子作斗争的意识。

　　三、教学过程

　　(一)、每一个公民都要有防暴防恐意识

　　很多人原以为恐怖袭击只是发生在美国、伊拉克、阿富汗、和我们无关，然而，我们看看在我们国家发生的恐怖袭击：

　　2008年5月5日，上海公交车燃爆案3人死亡12人受伤;

　　2009年6月5日，成都“65”公交车纵火案27人遇难74人受伤;

　　2013年6月7日，厦门BRT公交车燃烧案，47人死、34人伤;

　　2014年3月1日，昆明火车站暴力恐怖袭击，造成29人死亡，143人受伤，其中40人受重伤。

　　(二)、袭击的人一般带有自杀性攻击

　　1、比如公交车纵火犯

　　2、公布组织成员的犯案

　　3、人口密集地的纵火犯等等

　　(三)、防常见恐怖袭击手段有哪些?

　　1、爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;

　　2、枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;

　　3、劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等;

　　4、纵火。

　　(四)、如何识别恐怖袭击迹象?

　　实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：

　　1、神情恐慌、言行异常者;

　　2、着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者;

　　3、冒称熟人、假献殷勤者;

　　4、在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者;

　　5、频繁进出大型活动场所;

　　(五)、恐怖暴力事件，如何自救与互救?

　　1、保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断;

　　2、判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽;

　　3、首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人物、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等;纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。

　　【紧急撤离危险现场应注意什么?】

　　(1)、保持镇静，判明所处位置，及时撤离。

　　(2)、善选通道，不要使用电梯;

　　(3)、迅速撤离，不要贪恋财物，重返危险境地;

　　(4)、防护自身，注意避险;如用物品遮掩身体易受害部分和不靠近窗户玻璃。

　　(六)、总结提升

　　1、不要在人口密集地久逗留;

　　2、不要出口伤人，恶语向人，很多恶性事件都是乱说话引起的;

　　3、注意尊重民族，尊重他人。

　　4、尊重社会不同层次的人，特别是处于社会底层的人

　　5、警觉意识要强，注意观察环境

　　6、外出时随时注意安全出口，逃生路线!

　　7、熟记匪警电话110、急救电话120、火警电话119。

【篇三】防恐防暴知识安全教育

　　如何识别恐怖嫌犯

　　1.神情恐慌、言行异常者；

　　2.着装、携带物品与其身份、季节不符者；

　　3.冒称熟人、假献殷勤者；

　　4.在检查中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；

　　5.频繁进出大型活动场所；

　　6.反复在警戒区附近出现；

　　7.疑似公安部门通报的嫌疑人员。

　　遇到恐怖爆炸怎么办

　　（一）遇爆炸威胁，坚持5字诀

　　1.信，“宁可信其有，不可信其无”；

　　2.快，快撤离；

　　3.细，细致观察可疑人、事、物；

　　4.报，迅速报警；

　　5.记，用照相机等将“现场”记录下来。

　　（二）爆炸事件发生在室内场所的应对措施

　　1.镇静，尽快撤离，避免进入实验室等有易燃易爆品的危险地点；

　　2.不盲目跟从人群逃离；

　　3.寻找有利地形地物隐蔽；

　　4.实施自救和互救；

　　5.不要因顾及贵重物品而浪费逃生时间；

　　6.迅速报警；

　　7.按照指挥及时撤离现场，如果现实条件不允许，原地卧倒，等待救援；

　　8.协助警方调查。

　　（三）爆炸事件发生在室外或开放式场所的应对措施

　　1.迅速有序远离爆炸现场；

　　2.按照疏散指示和标志撤离到安全区域；

　　3.不要因顾及贵重物品而浪费逃生时间；

　　4.实施自救和救助他人；

　　5.拨打报警电话，客观详细地描述事件发生、发展经过；

　　6.协助警方调查。

【篇四】防恐防暴知识安全教育

　　（一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行周旋。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨打电话110，责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。

　　（二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。

　　（三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任教师立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。

　　（四）歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。

【篇五】防恐防暴知识安全教育

一、袭击

（一）砍杀恐怖袭击：在人员密集场所使用刀斧砍杀无辜群众。

（二）冲撞碾轧恐怖袭击：驾驶机动车冲撞碾轧无辜群众。

（三）纵火恐怖袭击：使用汽油、柴油等易燃物品对交通工具、建筑物实施纵火焚烧。

（四）爆炸恐怖袭击：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。

（五）枪击恐怖袭击：手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等。

二、劫持

劫持人以及劫持车辆、船、飞机等。

三、破坏

纵火破坏及破坏电力、交通、通信、供气供水设施等。

非常规手段

一、核与辐射恐怖袭击

通过核爆炸或放射性物质的散布，造成环境污染或使人员受到辐射照射。

二、生物恐怖袭击

利用有害生物或有害生物制品侵害人、农作物、家畜等，如发生在美国9·11事件以后的炭疽邮件事件。

三、化学恐怖袭击

利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等，如东京地铁沙林毒气袭击事件。

四、网络恐怖袭击

利用网络散布恐怖信息、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。

如何识别恐怖袭击嫌疑人？

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：

一、神情异常

神情恐慌，说话支支吾吾，东张西望。

二、着装异常

穿着打扮与普通人明显不同，服装奇异。

三、物品异常

携带管制刀具、斧头以及类似爆炸物等危险物品。

四、行为异常

反复在商场、医院、车站等人员密集场所以及党政机关办公区附近逡巡观察。

五、貌似嫌疑

长相疑似被通缉的嫌疑人。

发现可疑人员怎么办？

一、保持镇静

不要引起对方警觉。

二、迅速报警

直接拨打110，反映可疑情况。

三、牢记特征

尽可能记住嫌疑人及交往人员体貌特征，在确保不被发现的情况下，可用手机对人和物品进行拍照。