【】

幼儿入园须知1

　　招生范围

　　(一)城区公办幼儿园。招收规定区域内的常住适龄幼儿。在满足本区域符合条件的适龄儿童入园需求后，如有空余学位，可以面向周边区域招生。具体招生信息见各幼儿园招生简章。

　　(二)企事业、集体单位办园及城区民办幼儿园。就近招生，具体招生信息见各幼儿园招生简章。如幼儿园为住宅小区内的幼儿园，则应优先满足符合条件的小区内适龄幼儿入园需求。企事业、集体单位举办的幼儿园，优先满足本单位职工子女入园需求。有托班的幼儿园，托班幼儿可直接升入本园小班。

　　招生程序

　　(一)发布招生信息。7月，《2021年宁国市城区幼儿园招生工作方案》在宁国市教体局官方网站和市内主要公众平台发布。各幼儿园根据该方案，拟定招生简章，内容应包括：招生计划、招生对象、报名时间、携带材料、咨询(监督)电话等。招生简章报教体局审核同意后，通过幼儿园网络宣传平台、幼儿园门口或宣传栏发布。三及以上幼儿园招生工作方案还须报教体局备案。

　　(二)预约登记。

　　1.8月4日至6日，申报就读城区公办幼儿园(第一幼儿园、第二幼儿园、开发区幼儿园、第一幼儿园城北园区)的幼儿，家长根据幼儿园招生简章要求，携带相关材料，到申报就读的幼儿园(只能选报一所)预约登记。预约登记先后顺序不作为幼儿能否入园的依据。

　　2.8月11日至13日，申报就读企事业单位办、集体办幼儿园及城区民办幼儿园的幼儿，家长根据幼儿园招生简章要求，携带相关材料，到申报就读的幼儿园预约登记。预约登记先后顺序不作为幼儿能否入园的依据。

　　(三)入园办法。

　　1.8月7日，市第一幼儿园、第二幼儿园、开发区幼儿园、第一幼儿园城北园区同步招生，确定入园幼儿名单。预约登记人数少于或等于招生计划时，直接将该部分幼儿确定为入园对象，并当场公布;预约登记人数超过招生计划时，幼儿园不得自行选择性录取，应邀请公证部门现场公证，采取抽号方式确定入园幼儿名单，并当场公布。抽号过程中，幼儿园应邀请市人大代表或政协委员、市教体局工作人员、街道或社区居委会工作人员、家长代表、派出所民警等组成的监督团现场全程监督，确保公开公正。

　　2.8月14日，企事业单位办、集体办幼儿园及城区民办幼儿园同步招生，确定入园幼儿名单。预约登记人数少于或等于招生计划时，直接将该部分幼儿确定为入园对象，并当场公布;预约登记人数超过招生计划时，幼儿园不得自行选择性录取，应邀请公证部门现场公证，采取抽号方式确定入园幼儿名单，并当场公布。抽号过程中，幼儿园应邀请市人大代表或政协委员、市教体局工作人员、街道或社区居委会工作人员、家长代表、派出所民警等组成的监督团现场全程监督，确保公开公正。

　　(四)办理入园手续。通过抽号入园的幼儿，家长要在幼儿园规定的时间内，带领幼儿并携相关材料到幼儿园办理入园手续。入园手续一般包括领取入园须知、填写新生入园登记表。逾期未办理入园手续者，视为自动放弃入园资格。

　　幼儿园对入园幼儿进行编班，并将编班信息和入园时间及时通知幼儿家长。

　　(六)新生信息备案。各幼儿园将新生名单对外公示，并在规定时间内，将新入园幼儿信息录入全国及安徽省学前教育管理信息系统。

　　工作要求

　　(一)成立领导小组。各幼儿园成立招生工作小组，负责招生工作的实施，具体处理招生工作相关事务。

　　(二)规范办园行为。幼儿园招生不得进行任何形式的测试;各公办园(含企事业、集体办园)严格执行《幼儿园工作规程》班额有关规定，各民办园85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定;严格执行物价部门核定的收费标准，不得擅自增加收费项目，不得跨学期收费。如有违规行为的幼儿园，将予以通报处理，情节严重的，年检直接定为不合格等次。

　　(三)严肃招生纪律。加强幼儿园招生工作的管理、检查和监督。各幼儿园要准确掌握招生政策，严格招生纪律，坚持公开公正，共同维护教育公平。凡未取得办学许可的一律禁止招生。对违法违规招生的幼儿园，一经查实，严肃处理。

　　(四)落实照顾规定。为提倡社会新风尚、引进人才、留住人才、鼓励对宁国市经济、社会事业有特殊贡献者，按照省、市有关文件精神，结合我市实际，符合政策照顾的幼儿可妥善安排相对就近入园。

　　(五)增强服务意识。各幼儿园按照有关规定接收幼儿，热情、耐心、细致地做好面向家长的政策解读工作，妥善处理招生过程中出现的问题，化解矛盾，维护正常招生秩序。

幼儿入园须知2

　　重视孩子入园适应期的教育

　　对于孩子入园适应期的问题，家长反应也是各异。有家长认为，孩子上幼儿园哭几天是会好的;有家长看见孩子每天乖乖地去了就不以为然了。那些哭闹家长的反应就截然不同了，心事重重，又是心疼又不知所措。其实，孩子来到一个新环境都会有一个适应期，只是每个孩子的表现不同罢了。因此，作为家长，无论孩子怎样的表现，您都必须重视孩子入园适应期的教育，通过家园配合，帮助孩子顺利地度过这个阶段。要知道，孩子能否适应新环境，是否真正适应新环境了，对孩子的心理影响，对孩子日后的发展影响是很大的。

　　家长是幼儿的第一任老师

　　曾经看过一个电视节目，有一位家长在介绍自己的教育心得时说：“家长要教育好一个孩子，必须从孩子出生后认认真真做17年演员”，当然这个演员是打引号的，所有要求孩子做到的你自己首先应该做到。所以我们常说，家长要跟随孩子一起成长，道理就在于此。我一直在思考这样一个问题：孩子，我们究竟应该教给他们一些什么?我们许多家长花费了很多的精力、财力教孩子学这学那，可是最容易、最应该学的却没有学好，那就是最基本的做人的道理却没有学会，可悲吗?现在犯罪越来越多的是高智商犯罪，怎么会的?心智发展不平衡，心理不健康，价值观、人生观不正确造成的，家长之友《给新入园家长的建议》。我做了23年教师，常常会感叹，现在纯真、善良、厚道的孩子越来越少，而精明、功利、刻薄的越来越多，这个问题要引起我们的重视，因为我们都只有一个宝贝。现在的家长对老师要求很高，对孩子要求很高，惟独对自己没有要求。在这里我还想强调一点，父母要承担起教育孩子的主要责任，很多家长不愿意、或者说很害怕、或者说没有能力来承担教育孩子的责任。越来越多的家长希望把孩子寄宿，希望由祖辈来承担这个责任。现在祖辈来承担这份责任的越来越多心理学实验证明：父母带的孩子强于祖辈带的孩子;父亲带的孩子强于母亲带的孩子、离异家庭的孩子强于家庭不和睦的孩子。还有就是教育的理智性问题：包办、对待批评与表扬、客观地认识自己的孩子。我们有许多家长比孩子还要孩子，经受不了一点点事;希望家长积极理解教师的教育行为。

　　幼儿园的一日活动均为课程

　　幼儿园一日活动的各个环节都是幼儿学习的内容，这种课程的设定是根据3—6岁幼儿的年龄特点而定的。今天想和家长沟通：3—6岁的孩子到底学什么是最重要的?这个年龄阶段最要培养的是什么?对一切事物的兴趣，习惯的培养，良好的性格(逐步从自我为中心中走出来、自信、乐观，初步形成积极向上的生活态度)。知识上的要求是追求知识的广度而不是深度。我们许多家长认为“上课”是学习，那你对学习的理解太狭窄了，上课或许更多的是知识的学习，生活活动所获得的行为、生活、卫生等习惯上学习。不同的学习形式、学习内容保证了幼儿的全面发展，身心和谐、心智平衡地发展。不要为了满足家长的心理，一味地追求知识的堆积，忽视孩子其他的发展。

　　教师是学校的第一环境

　　幼儿园教师真的很辛苦，承担着教与养的双重责任，要把每个孩子教好，保证每个孩子在原有基础上最大限度的提高，教师真的`很辛苦。我们幼儿园的教师更加辛苦，都承担专业辅导工作，因为我们的老师更了解孩子、教的方法更符合幼儿的年龄特点;说到教师的辛苦，3月底将开设家校网;除了工作之外教师要进修;家庭(上有老下有小)。我很希望家长理解教师、爱护教师。由于孩子小，他们自我保护的意识与能力都是比较差的，因此教师在工作中所要承受的压力也更大。让我们共同努力，使教师这个环境的作用发挥到及至。

　　家园合力，建立良好的合作关系。

　　努力建立良好的师生关系，这中间也包括老师与家长的关系，这种关系会直接、间接地影响到我们的教育质量。教育质量要提高，那么有非常重要的前提，那就是老师与家长之间能够坦诚地交流，能够让老师客观、全面、真实地分析每一个孩子，那是需要一个很好的大环境的。首先，孩子对老师的喜欢程度将会直接影响他们的学习状态和学习结果。孩子因为小，他们是非常容易受到他人的影响，容易受心理暗示的作用。许多孩子的厌学就是从不喜欢、反感老师开始的。所以，我是非常希望家长为了您的孩子更好地学习，一定要在孩子面前树立老师的正面形象，我曾经看到这样一则报道，教育现在的独生子女需要“六个舍得”，其中就有“舍得让孩子吃亏”“舍得让孩子受苦”“舍得让孩子受教育”等。总之，要舍得让孩子自己成长。很多事情在家里可以，可是在集体中就不行了。教师的爱与母爱最大的区别是：教师的爱是理智的、博大的，是具有教育成分的。目前有家长不理解、不配合。老师们着急呀，因为由于家长的不配合，这些孩子在集体中特别随便，各个方面的能力发展也受到了影响，所以我要强调建立良好的师生关系，这种关系对幼儿、家长、教师都是有益无害，一举几得的事，我们何乐而不为呢?而且这种关系还能大大地保护老师的工作积极性，当然最受益的是孩子。因为促进每个孩子原有基础上最大限度的提高，这个目标是要靠老师去做的。是要靠老师凭着自己的良心—责任心去做的。

幼儿入园须知3

　　1、请提前将被子清洗晾晒，为幼儿准备好两个口罩、备用衣裤，并在报道规定时间送至幼儿园，送来之前请提前与班级教师联系，保障幼儿物品提前在班级进行紫外线消杀。

　　2、请准备足够的质量合格的一次性医用口罩，以备开学后使用(每天两个并做好标记。)

　　3、应上级部门规定，疫情期间，园所不接受家长委托喂药。

　　4、家长如实提供孩子14天健康卡，签字确认真实，并交给班级教师。

　　5、开学后，因疫情期间，幼儿园实行全封闭管理，家长无特殊情况不得入园。考虑到幼儿的安全，便于园所管理，园所只开放幼儿园正门。

　　6、来园途中，请家长和幼儿全程佩戴口罩，注意室外防护及出行卫生，尽量不乘坐公共交通工具。

　　7、根据园方安排时段错峰入园，快送快接，勿停留、勿聚集，请家长保持安全距离1米，并止步于幼儿园大门。

　　入学准备。

　　1、幼儿初次入园，一般会因环境和人员的变化产生惧怕心理或种种不适，有的孩子甚至会因此哭闹，家长对此不要慌张，一定要积极配合老师安抚好幼儿情绪。

　　2、幼儿入园前，家长应帮助幼儿做好心理准备，减少孩子的惧怕心理。入园初期生活要有规律性，早睡早起，保证孩子每天能以饱满愉快的心情入园。提前向老师如实介绍您孩子的日常生活习惯、健康状况、性格特点，需要帮助的可以与老师商量解决。入园前要帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能。

　　3、孩子入园前需进行相应体检，合格后方可入园。如直系亲属患有传染病时，应向园内汇报，并暂缓入园，经检查确定孩子无感染方可入园。幼儿如有过敏史、抽搐史及其它病史，应如实告知幼儿园。