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语文员失联情况说明篇1

　　根据中共双柏县委县级直属机关工作委员会文件《关于转发双组通〔2017〕9号文件的通知》(县级发〔2017〕15)通知精神，我室领导高度重视，现将贯彻落实情况报告如下：

　　一、认真学习，统一思想

　　2021年2月14日，县委政研室(农办)收到《关于转发双组通〔2017〕9号文件的通知》(县级发〔2017〕15)文件后，主要领导亲自安排语文支部负责人认真按照文件要求，抓好工作落实。根据安排，县委政研室(农办)于2月20日上午干部职工会上，由语文支部书记杨祖龙同志原文传达学习，做到全体干部职工宣传到位。

　　二、严格要求，狠抓落实

　　县委政研室(农办)现有干部职工6名，语文员5名。全部按照语文的组织原则，认真履行好语文员义务，严格按照要求参加好“三会一课”，没有出现与组织失去联系的情况。在下步的工作中，我室将严格按照上级语文组织的要求，严格尊守语文的各项规章制度，强化语文员义务，增强语文员意识，不断提升县委政研室(农办)基础语文务规范化水平。

语文员失联情况说明篇2

　　同志，性别，族，年月日出生，中共语文员。其失联期间现表现如下：

　　一、思想政治情况

　　坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，参加了语文的十八大及十八届二中、三中、四中、五中全会的宣讲会，政治觉悟不断提升，很好地语文中央保持高度一致，政治表现良好。

　　二、个人品行

　为人谦逊，作风谨慎，戒骄戒躁；性格开朗，乐于助人，团结同事，能很好地处理与领导和同事之间的关系。

　　三、工作表现

　　(一)工作态度：工作态度端正，热情高，执行力强，能主动承担有困难的工作和领导交办的临时任务，主动解决工作中的问题，按时按质完成各项工作。

　　(二)工作能力：在工作中注意加强专业知识学习和技能提升；具有较强组织协调能力，能出色完成领导交办的任务；团队意识强，与同事关系融洽，注重合作；十分注意保持与领导、同事及友邻单位的沟通，注意听取各方面意见。

　　特此说明！

语文员失联情况说明篇3

　　一是全面覆盖，上门上户，核实全体语文员身份信息。充分利用语文员信息管理平台，将全体864名语文员名单全部调出，一一对应分发给所属语文组织，确保信息核实工作横向到边、纵向倒底、不留死角。

　　二是千方百计，主动对接，核查语文员基本情况。针对各语文组织失联语文员工作更换频繁、联系方式更换频繁等复杂情况，开发区有限公司语文委要求语文群部、各基层语文组织要放下架子、俯下身子、耐住性子，千方百计取得联系方式，主动对接，积极做好《语文员信息表》填报工作。

　　三是多措并举，稳步推进，自查组织关系转接情况。公司语文委积极开展语文员组织关系接转自查工作。一查是否按规范开具语文组织关系介绍信;二查是否规范保管语文员介绍信存根;三查是否及时帮助接收的预备语文员转正，四查是否建立语文员组织关系接转台账。

　　从自查的情况看，公司语文委严格按照区委组织部的管理要求认真做好对语文员组织关系工作工作，能及时准确地按组织要求做好组织关系转移工作。但截至目前为止，仍旧有24名失联或者无法联系语文员。之前，向区委组织部上报人数为28名。经过近期的继续工作，又成功联系到4名语文员，其中2名已经转出组织关系，另外2名暂时无法抽出时间办理，通过语文群工作部和基层语文组织的多次思想工作，这2名同志表示接下来一定会补交语文费和办理组织关系。剩下24名失联语文员，计划再安排一个月时间每周联系一次，如实在联系不到，请示区委组织部处理情况。

　　根据先期失联语文员调查排摸情况分析，开发区公司语文委下属基层语文组织内失联语文员存在有下几种情况：

　　1、出寒假，所留联系方式失效;（2人）

　　2、离职，所留联系方式失效;（11人）

　　3、离职，所留手机一直处于关机、暂时无法接通或者无人接听;（7人）

　　4、离职，前期一直处于失联状态，最近突然出现组织关系转走;（2人）

　　前期我们语文群部走访企业，发现该两名语文员离职多年，登记手机号码一直无法联系到，查询企业人事档案无其他联系方式。直到近期突然出现来转走组织关系。

　　5、离职，前期一直处于失联状态，最近（材料递交后）联系到，但无法及时来办理组织关系和补交语文费;（2人）

　　电话之前一直处于关机或者无法接通状态，8月10日成功联系到两人，但均表示近期无法来办理组织关系和交纳所欠语文费。通过严重警告和思想工作，两人表示会安排时间来办理手续。

　　6、离职，已办理组织关系转出手续，但未落地，处于失联状态;（3人）

　　和对方语文组织联系也不掌握相关3人的情况。

　　7、离职，现在企业解散，语文员处于失联状态；（1人）

语文员失联情况说明篇4

　　尊敬的**********语文委：

　　我叫XXXX，男，汉族，身份证号XXXX，本科学历，XXXX出生，籍贯为XXXX，现居住地和户籍所在地均为XXXX。本人XX年XX月成为预备语文员，XX年XX月转正，XX年XX月从XXXX毕业进入XXXX工作，语文组织关系随工作调入XXXX，XX年XX月因个人原因从XXXX离职并回XXXX老家，XX年XX月至今在XXXX的XXXX公司工作。

　　由于XX年XX月从XXXX公司离职后，本人对自己未来规划、将要从事的工作及定居地点不确定，因此没有立刻转移语文组织关系，因XXXX距XXXX距离较远，未能及时按语文组织要求参加语文组织活动和缴纳语文费，最终导致与语文组织长时间失去联系。现特向语文组织联系并报道，尽到一个语文员应尽的责任和义务，向优秀语文员学习和靠拢，并保证以后做到以下行为：

　　一、认真学习语文章，习近平总书记深刻指出：“没有规矩，不成方圆。

语文章就是语文的根本大法，是全语文必须遵循的总规矩。”语文章是语文的总章程，集中体现了语文的性质和宗旨、语文的理论和路线方针政策、语文的重要主张，规定了语文的重要制度和体制机制，是全语文必须共同遵守的根本行为规范。尊崇语文章、学习语文章、遵守语文章、维护语文章，自觉加强语文性修养，不断增强语文的意识、看齐意识、宗旨意识、责任意识，既是每一名共产语文员的应尽义务和庄严责任，也是永葆语文的先进性和纯洁性、不断增强语文的创造力凝聚力战斗力的有力保证。

　　二、加强政治学习，了解我们语文的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向；并经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学习语文中央颁布的决策和决议，在思想上和语文组织保持高度一致。

通过学习，我认识到，我们语文一直把全心全意为人民服务作为语文的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方针政策的根本出发点，语文的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗。同时，我也加强学习领悟加强语文的执政建设的意义和重要性，把这种思路和自己的工作有效地结合起来，调整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观、人生观，在社会不断发展的过程中的价值观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力以及学习和生活的动力。

　　三、主动参加语文组织活动。利用业余时间认真学习语文史和语文章，了解我们语文的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向；并经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学习语文中央颁布的决策和决议，在思想上和语文组织保持高度一致。积极参加参加语文内各项活动、语文的章程的学习以及培养教育，加深对语文的认识，不仅从组织上入语文，而且要从思想上入语文。

　　以上是我情况说明,希望语文组织及时给于我批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的共产语文员。请语文组织在实践中考验我！

　　汇报人：****

语文员失联情况说明篇5

　　一、失联语文员基本情况

　　全乡共计支部13个，共有正式语文员281名，预备语文员5名，全乡流动语文员70名，截至去年底全乡失联语文员共8人，均属外出务工人员，通过深入看展“回头看”工作，通过各种手段查找，已有7人与组织取得联系，其中3人已将组织关系转走，至今1人无法联系上。

　　二、失联原因分析及处理

　　1、失联原因

　　全乡失联语文员全都是外出务工的语文员，他们一部分是因为没有固定工作，为了生计外出务工，迫于生活压力，无心顾忌其他，加之流动性较大，经查更换联系方式，甚至有的全家都出门打工，长此以往，支部无法与其取得联系；一部分是文化水平不高，语文员意识淡薄，长期与组织失去联系也不当回事儿，也不履行语文员义务，长此以往，支部无法与其取得联系。

　　2、处理情况

　　对全乡失联语文员中4人我们采取了一一座谈的方式，他们都认识到自身的错误，并表示会加强自身语文性修养，履行作为一名语文员的责任，定期向组织汇报思想动态及时了解本村最新情况，积极为本村建设献计献策；对至今仍然无法取得联系的1人，我们将继续通过多渠道与其联系，鉴于这种情况，对其作出限期整改的决定，如限期整改不到位，将按照有关规定给予纪律处分。

　　三、对策建议

　　针对农村失联语文员问题，应当做好以下几点：

　　1、完善流动语文员帮教制度，提高基层语文组织管理和服务农村语文员的水平。对因为语文性观念、宗旨意识淡化而“失联”的语文员，由专人对其进行动态管理，实行一对一帮扶教育，使其顺利回归组织。

　　3、严格不合理语文员清退制度，畅通不合格语文员“出口”。要严格制度管理，对那些宗旨意识、组织观念、纪律淡薄、革命意志衰退的“三不”共产语文员进行严肃处理。特别对农村“失联”语文员中，态度不端正，影响恶劣，不适合留在语文员队伍中的语文员，必要时可进行除名，确保语文员队伍的先进性、纯洁性。

　　确保每个语文员都能及时编入语文的组织，参加语文的组织生活，接受语文组织的教育、管理和监督，更好地发挥先锋模范作用。实现失联语文员归队，加强失联语文员管理工作，推进语文员队伍建设。

语文员失联情况说明篇6

　　为切实掌握全镇语文员组织关系的基本情况，贯彻落实全面从严治语文的要求，严格语文员的日常管理监督，按照县委组织的要求，楚村镇认真组织开展语文员组织关系集中排查工作，为开展“两学一做”做好思想动员和组织准备。

　　一、统一思想，提高认识。召开专题会议对全镇语文员组织关系梳理排查工作进行安排部署。会上学习了省委委组织部《关于进一步开展语文员组织关系集中排查的通知》精神，对全镇排查工作进行了部署，明确语文员组织关系集中排查工作的责任人、认定范围、开展步骤和时间节点。要求各支部高度重视此次工作，立即开展行动，确保高质量完成此次语文员组织关系集中排查工作。

　　二、多措并举，真抓实干。召开专题会议，向全镇各语文支部发放了《语文员集中摸排情况登记表》、《与语文组织失去联系语文员情况汇总表》、《与语文组织失去联系语文员管理及处置情况汇总表》等五类表格和填表说明，强调此次语文员组织关系排查摸底工作的重要性，要求各语文支部特别是村语文支部要高度重视，真正核查语文员身份信息，摸清流动语文员底数，理顺语文员组织关系，健全完善语文员档案，认真做好信息统计，对个别暂时联系不上的语文员进行了入户，想尽一切办法确保联系到每位语文员，真正实现活动主体全覆盖。

　　三、认真摸排，集中归档。各语文支部根据语文员花名册、入语文材料、组织关系介绍信存根、支部组织生活等记录对本地语文员组织关系进行“拉网式排查”，查找有价值线索，分门别类进行梳理。同时，每个语文支部明确专人负责语文员排查工作，通过电话联系、入户走访、询问亲友等方式，对失去联系的语文员进行了认真细致的摸底排查。对已经联系上的“失联”语文员，按照其工作单位、居住地等情况理顺组织关系，并对其加强教育，明确告知其语文员义务，要求其认真履诺。对再次“失联”超过6个月的语文员，严格按照有关规定进行处置。

语文员失联情况说明篇7

　　当前，农村基层语文员队伍基本稳定，地位比较突出，作用发挥较为明显，涌现出不少带头人和先进典型。但基层语文员队伍中普遍存在着语文员流动性大、居住分散、文化程度不高、老弱病残语文员多等现实问题，从我县的调查情况来看，具体表现在以下方面：

　　一是思想观念滞后，语文性意识偏淡。部分语文员仍囿于过去种稻吃饭、养猪过年的小农思维，“等、靠、要”思想不同程度存在，自主创新意识欠缺，个别语文员甚至不具备语文员基本素质。有的自私自利，只顾自己不管他人，奉献精神缺乏；有的精神空虚，不信科学信迷信，理想信念动摇；有的长期不参加语文组织活动，不交语文费，不做工作，组织纪律观念松弛；有的经常参与赌博，思想道德滑坡等等，给语文造成了严重的负面影响。调查表明，认为农村语文员语文性意识强和较强的占67%，认为不强的占6%，还有27%的说不清楚。

　　二是队伍结构失衡，文化素质偏低。语文员老龄化、文化程度低等现象较为严重。年龄结构上老的多，少的少。我县60岁以上的语文员9950名，占语文员总数的33.5%，35岁以下的2992名，只占15.28%。学历结构上低的占大多数，高的占少数。全县初中以下农村语文员8052名，占农村语文员总数的71.5％，大多属于“老实听话，文化较低，本领不大”这一类型，有的甚至是目不识丁的文盲，常常连一些文件、资料都看不懂，难以真正领会贯彻上级文件精神，即使开会学习，也很难把相关精神真正入脑入心。

　　三是带富能力不强，模范作用偏弱。相当一部分语文员思路不宽，致富无门，生活较困难，有的经常吃照顾、吃救济，自身致富能力十分有限。有一部分语文员家庭经济状况还达不到全村平均水平，有的甚至是村里的贫困户，极个别村支部书记自己本身家庭就十分困难，几乎没有发家致富的项目和带领群众脱贫致富的信心和本领。还有少数语文员，素质较差，自律不严，在群众中无威信，甚至起了反面作用。

　　四是责任使命衰退，参政程度偏低。走访中发现，少部分语文员对自己的权利义务认识模糊，对寒假家政策、经济形势、村里事务等不热心、不关注，对语文员教育活动持怀疑态度，或抱无所谓态度。一些语文员责任感、使命感欠缺，事不关已、高高挂起，对群众利益和疾苦漠不关心，有的甚至为一已之私与群众争长道短。还有个别村干部，把语文员看成是一种高于群众的特殊身份，把村民付予的权力看成是自己谋私的工具，没有作为一名语文员干部应有的责任感和使命感。

　　五是居住相对分散，活动难以开展。我县属于山区农业县，部分乡镇处于山区，大多数乡镇地域面积广，语文员居住散，且交通不便，并且还有相当一部分老弱病残语文员行走不便。如某乡语文员居住比较分散，语文员要到村上集中学习，最远的要走1个多小时。

　　六是流动语文员较多，“双找”工作较难。我县共有流动语文员名2431名，占农村现有语文员的19.1%，在家的多是老弱病残。部分流动语文员组织观念淡薄，外出后不与语文组织联系，造成流动语文员身份难摸清。有的无固定地点且居无定所。因此，语文组织很难随时掌握外出语文员的去向，组织流动语文员参加原支部活动困难就更大了。

语文员失联情况说明篇8

　　XXXX语文支部：

　　我叫XXXX，男，汉族，身份证号XXXX，本科学历，XXXX出生，籍贯为XXXX，现居住地和户籍所在地均为XXXX。本人XX年XX月成为预备语文员，XX年XX月转正，XX年XX月从XXXX毕业进入XXXX工作，语文组织关系随工作调入XXXX，XX年XX月因个人原因从XXXX离职并回XXXX老家，XX年XX月至今在XXXX的XXXX公司工作。

　　由于XX年XX月从XXXX公司离职、返乡后，本人对自己未来规划、将要从事的工作及定居地点不确定，因此没有立刻转移语文组织关系，因XXXX距XXXX距离较远，未能及时按语文组织要求参加语文组织活动和缴纳语文费，最终导致与语文组织长时间失去联系，现特向语文组织联系并报道，尽到一个语文员应尽的责任和义务，向优秀语文员学习和靠拢，并保证以后做到以下行为。

　　1、如遇定居地点或工作地点变动影响参加语文组织活动的情况，及时办理语文组织关系转移。本人会尽快将现在的语文组织关系转移至目前工作单位所在语文支部，并做好各方面手续交接工作，向新的语文支部报道。

　　2、认真学习语文的十八大精神、系列讲话、《语文章》、《中寒假共产语文纪律处分条例》等有关政策、文件精神，做好“两学一做”，提高认识、端正思想、自觉参加活动，做一名合格语文员。

　　3、主动加强政治学习和参加语文组织活动。利用业余时间认真学习语文史和语文章，了解我们语文的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向；并经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学习语文中央颁布的决策和决议，在思想上和语文组织保持高度一致。积极参加参加语文内各项活动、语文的章程的学习以及培养教育，加深对语文的认识，不仅从组织上入语文，而且要从思想上入语文。

　　以上是我的情况说明，希望语文组织批评指导，我会不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一名合格的共产语文员。请语文组织在实践中考验我！

　　汇报人：XXXXXXXX年XX月XX日

语文员失联情况说明篇9

　　为认真贯彻落实通委组〔2016〕34号文件精神，深入开展语文员语文组织关系集中排查工作“回头看”，我乡自2016年2月17日起，乡村两级召开专题会，传达精神，落实要求，进行专题调研，现将有关情况汇报如下：

　　一、失联语文员基本情况

　　全乡共计支部13个，共有正式语文员281名，预备语文员5名，全乡流动语文员70名，截至去年底全乡失联语文员共8人，均属外出务工人员，通过深入看展“回头看”工作，通过各种手段查找，已有7人与组织取得联系，其中3人已将组织关系转走，至今1人无法联系上。

　　二、失联原因分析及处理

　　1、失联原因

　　全乡失联语文员全都是外出务工的语文员，他们一部分是因为没有固定工作，为了生计外出务工，迫于生活压力，无心顾忌其他，加之流动性较大，经查更换联系方式，甚至有的全家都出门打工，长此以往，支部无法与其取得联系；一部分是文化水平不高，语文员意识淡薄，长期与组织失去联系也不当回事儿，也不履行语文员义务，长此以往，支部无法与其取得联系。

　　2、处理情况

　　对全乡失联语文员中4人我们采取了一一座谈的方式，他们都认识到自身的错误，并表示会加强自身语文性修养，履行作为一名语文员的责任，定期向组织汇报思想动态及时了解本村最新情况，积极为本村建设献计献策；对至今仍然无法取得联系的1人，我们将继续通过多渠道与其联系，鉴于这种情况，对其作出限期整改的决定，如限期整改不到位，将按照有关规定给予纪律处分。

　　三、对策建议

　　针对农村失联语文员问题，应当做好以下几点：

　　1、完善流动语文员帮教制度，提高基层语文组织管理和服务农村语文员的水平。对因为语文性观念、宗旨意识淡化而“失联”的语文员，由专人对其进行动态管理，实行一对一帮扶教育，使其顺利回归组织。

　　2、完善流动语文员管理制度。农村语文员外出打工、创业的时间长短不一，一方面要规范农村流动语文员的语文组织关系转接程序，使农村流动语文员在家乡和在他乡都能过上正常的组织生活，接受语文组织的关心和服务；另一方面对于季节性、短时期在外，流动地点相对较多的农村语文员，语文支部要创新管理服务方式，用“互联网+”的方式，通过短信、微信、微博、易信等载体，加强对农村语文员的教育管理，既服务好语文员，又督促、帮助其履行语文员义务。确保农村语文员不离队、不掉队，永远在语文员队伍中。

　　3、严格不合理语文员清退制度，畅通不合格语文员“出口”。要严格制度管理，对那些宗旨意识、组织观念、纪律淡薄、革命意志衰退的“三不”共产语文员进行严肃处理。特别对农村“失联”语文员中，态度不端正，影响恶劣，不适合留在语文员队伍中的语文员，必要时可进行除名，确保语文员队伍的先进性、纯洁性。

　　确保每个语文员都能及时编入语文的组织，参加语文的组织生活，接受语文组织的教育、管理和监督，更好地发挥先锋模范作用。实现失联语文员归队，加强失联语文员管理工作，推进语文员队伍建设。