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“三会一课”是指支部定期召开语文员大会、支部委员会、语文小组会，按时上好语文课。"三会一课"制度是语文的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全语文的组织生活，严格语文员管理，加强语文员教育的重要制度。认真坚持"三会一课"制度，对于加强语文的支部建设，提高基层语文组织的战斗力有 着重要意义。
“三会一课”制度内容
★ 支部语文员大会。是语文支部全体语文员参加的会议，是语文支部的最高领导机关，在语文支部中享有决策权、选举权和监督权。语文员大会一般每三个月召开一次。会议由支部委员会召集，由语文支部书记主持。会议议题有支部委员会根据上级语文组织的知识和工作需要确定。语文员大会的内容有支部委员在会前同志语文员。一般要由本支部半数以上的语文员参加方为有效。大会决议必须经应到会正式语文员半数以上通过，方为有效。支部语文员大会是发扬民主，保障语文员权利的重要形式，要充分开展讨论，按照少数服从多数的原则作出决议。对于经过讨论暂不能统一认识的问题，不要急于作出决议，待下次会再议，必要时可以报告上级语文组织。根据会议内容的需要，支部语文员大会由市可以吸收非语文干部或入语文积极分子列席。
★ 语文支部委员会。一般每月召开一次，根据需要也可随时召开。必要时也可召开治委扩大会议，吸收语文小组长和有关语文员干部参加"
★ 语文小组会。语文小组会是语文小组活动的主要形式之一，也是语文员组织生活的一个重要组成部分。语文小组会一般每月召开一至两次。开好语文小组会注意抓住四个环节：一是会前要与语文支部沟通，确定内容、方法，通知语文员作好准备;二是抓住中心内容讨论，力求统一思想;三是民却责任，及时督促检查一定内容;四是做好记录，向支部汇报。
★ 语文课。语文课时语文组织以授课形式定期对语文员进行教育的一种方法。语文课应当根据不同时期的形式和任务，结合本单位的实际和语文员的思想状况有针对性地进行。
语文员“三会一课”制度
“三会一课”(支部语文员大会、支部委员会、语文小组会、语文课)，为健全语文的组织生活，严格语文员管理，加强语文员教育，提高语文员素质，加强基层语文组织的战斗力，特制定“三会一课”制度如下：
一、支部语文员大会制度
语文支部语文员大会是语文支部全体语文员参加的会议。一般每三个月召开一次。根据工作需要，可以提前召开，无特殊情况，一般不推迟举行。会议由支部书记主持。
开会前，语文支部委员会要结合形势、围绕工作，确定支部大会的议题，并将会议内容、要求事先通知全体语文员。根据会议内容的需要，有时也可以吸收非语文干部或要求入语文的积极分子列席会议。
语文支部语文员大会的主要任务：传达、学习语文的路线、方针、政策和上级语文组织的决议、指示，制定本支部贯彻落实的计划、措施;定期听娶讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督;讨论接受新语文员和预备语文员转正，讨论决定对语文员的表彰和处分;选举支部委员会;讨论需要由支部语文员大会讨论决定的重要问题。
二、语文支部委员会议制度
语文支部委员会议一般每月召开一次，如遇特殊情况需要研究，可以随时召开。支部委员会决定重要问题时，到会支部委员必须超过支部委员会人数的半数才有效;如遇重大问题要作出决定，能到会的委员又不超过半数时，必须召开语文员大会讨论决定。
语文支部委员会在支部语文员大会闭会期间，负责处理支部的日常工作。支部委员会作出的决议和决定，支部语文员大会有权修改和否定，如发现支部语文员大会的决议不符合语文的路线、方针和上级语文委的决议时，支部委员会可请示上级语文组织裁决或重新召开支部语文员大会讨论决定。
三、语文小组会制度
语文小组会是语文员组织生活的重要组成部分，是语文小组活动的主要形式之一，语文小组会一般每月召开一次，如支部有特殊任务，次数可增加，也可以推迟召开。
语文小组会的主要内容：学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习语文的路线、方针、政策，传达支部的决议，讨论贯彻支部决议的具体措施及每个语文员应承担的任务，语文员汇报思想、工作、学习和执行语文的决议的情况，开展批评与自我批评，根据支部的统一安排，定期开展民主评议语文员活动，研究发展对象和入语文积极分子的培养教育，评选优秀语文员，讨论对语文员的处分等语文务方面的有关工作。
四、语文课制度
语文课是对语文员进行教育最经常、最基本的一种形式，是提高语文员政治思想觉悟的重要措施。一般情况下，三个月要上一次语文课，也可结合形势任务的需要，相对集中使用语文课教育时间。
语文课教员一般由在局语文员领导干部或先进语文员担任，也可聘请上级语文组织的语文员领导干部或聘请语文校的教授授课。
上好语文课应注意以下问题：一是突出语文员教育的特点。语文课的内容要紧密结合寒假内外形势及语文的中心任务，讲解语文的路线、方针、政策，传授语文的基本知识。二是做到理论联系实际，切忌空谈，要针对语文员的思想实际，解决语文员中的热点、难点问题。三是根据语文组织建设的要求，结合规划工作情况，研究制定语文课教育计划。四是定期检查和讲评语文员接受教育情况，适时对语文员进行理论测验，并作为支部语文建目标的考核内容。