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第1篇: 酸碱中和反应教案

　　教学目标：

　　1、知道酸和碱之间发生的中和反应，并初步领会中和反应的本质。

　　2、了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。

　　3、了解溶液酸碱度的表示方法，初步学会用PH试纸检验溶液的酸碱性，了解溶液酸碱度在实际中的应用。

　　教学重点：

　　1、中和反应的本质。

　　2、酸碱中和反应在生活和生产中的广泛应用。

　　3、溶液酸碱度的表示方法

　　4、用PH试纸检验溶液的酸碱性

　　5、溶液的酸碱度在实际中的应用。

　　教学难点：

　　领会中和反应的本质

　　教学过程：

　　一、导课

　　1、提问：

　　a、为什么酸具有一些相似的化学性质？

　　b、为什么碱具有一些相似的化学性质？

　　2、提问：将酸和碱放在一起，会发生什么情况呢？这就是我们本节课要学的知识。

　　（板书：酸和碱之间会发生什么反应）

　　二、活动与探究（中和反应）（投影1）

　　1、在烧杯中加入10毫升氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，直到溶液颜色恰好变成无色为止。

　　2、取两滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使溶液蒸发，观察玻璃片上的现象。

　　提问：玻璃片上的物质是氢氧化钠吗？为什么？

　　学生讨论后教师总结：

　　氢氧化钠是碱，其溶液能使酚酞溶液显示红色，随着盐酸的加入，红色逐渐消失变成无色，所以此时的溶液肯定不是碱性溶液。玻璃片上的白色物质是溶液中新生成的溶质。

　　提问：这个反应的实质是什么呢？请写出反应方程式。

　　（投影2）学生观看动画演示的中和反应实质

　　学生发言：酸碱中和反应的实质就是酸溶液中的氢离子和碱溶液中的氢氧根离子结合生成了水。

　　写出方程式：NaOH+HCl==NaCI+H2O

　　提问：氢氧化钙与盐酸、氢氧化钠与稀硫酸能发生这种反应吗？请大家

　　写出它们的化学方程式。

　　写出方程式：Ca（OH）2+2HCl==CaCl2+2H2O

　　2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O

　　提问：试总结上述三个反应的特点。

　　学生发言后教师小结：

　　三个反应都生成水，另一种产物都是由金属离子和酸根离子构成的，我们把这类化合物叫做盐。把这类化学反应叫做中和反应。

　　（板书）一、中和反应

　　1、盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物

　　2、中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。

　　三、中和反应在实际中的应用

　　我们学了中和反应，它与日常生活有哪些关系呢？请同学们阅读课本59页。

　　（学生讨论后，投影3）

　　中和反应在实际中的应用：

　　1、改良土壤的酸碱性（如：用熟石灰改良酸性土壤）

　　2、处理工厂的废水（如：用熟石灰中和硫酸厂排放的污水。）

　　反应原理：H2SO4+Ca（OH）2==CaSO4+2H2O

　　3、用于医药（如：用氢氧化铝可以治疗胃酸过多。）

　　反应原理：3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O

　　上面例子说明了中和反应用途很广。

　　（板书：3、中和反应在实际中的应用）

　　同学们还能举出一些中和反应的实例吗？

　　四、溶液酸碱度的表示法——PH值

　　有一杯溶液，要知道它的酸碱性，可以用酸碱指示剂来鉴别，若要进一步知道该溶液的酸碱性强弱程度，即酸碱度，怎样来表示和测定溶液的酸碱度呢？

　　这就是下面我们要学的知识。

　　（板书：二、溶液酸碱度的'表示法——PH值）

　　同学们阅读课本60页—61页，回答以下问题：（投影4）

　　1、溶液的酸碱度通常用什么来表示？如何测定？

　　2、PH值和溶液酸碱性的关系是怎样的？

　　3、怎样用PH试纸来测定溶液的PH值？

　　4、PH试纸测出的数值会精确到十分位吗？

　　学生讨论后，教师点拨：

　　1、酸碱度常用PH值来表示，用PH试纸来测定。

　　2、PH值和溶液酸碱性的关系：PH7时，溶液呈酸性，PH越小，酸性越强；

　　PH=7时，溶液呈中性；PH7时溶液呈碱性，PH越大，碱性越强。

　　3、在玻璃片上放一小片PH试纸，将待测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的PH值。

　　4、PH试纸只能粗略的知道溶液的PH值，只能测出整数值，不能精确到十分位。

　　随堂测试：（投影5）

　　1、能与稀盐酸发生中和反应的是（）

　　A、生石灰B、碳酸钙C、氢氧化钠溶液D、锌粒

　　2、中和反应的实质是（）＜用离子符号表示＞

　　3、下面叙述正确的是（）

　　a、将PH试纸直接伸入待测液来测定。

　　b、用PH试纸测得某溶液的PH为3、2。

　　c、将少量待测液滴在试纸上与比色卡比较。

　　d、把待测液倒在试纸上与比色卡比较。

　　4、某同学用湿润的PH试纸测得稀盐酸的PH值为5，则实际溶液的

　　PH值（）5。[填、或者=]

　　5、有一瓶溶液的PH值是5，滴入几滴酚酞试剂后，溶液呈（）色，

　　若要使溶液的PH值升高，可以采用（）或者（）的

　　方法。

　　学了溶液的酸碱度，它与生活有哪些联系呢？请同学们阅读教材62页的资料。

　　小结：这节课我们学了酸和碱之间发生的中和反应，以及中和反应在实际中的应用，了解了溶液酸碱度的表示方法，如何用试纸测定酸碱度。中和反应及应用是本节课的重点。

　　作业：65页4、5、6题

第2篇: 酸碱中和反应教案

　　一、教学目标

　　1.掌握酸和碱发生的中和反应，了解中和反应实质。

　　2.通过自主探究，讨论交流，学会发现问题、解决问题、收集处理信息的方法。

　　3.进一步增强学习化学的兴趣；培养实事求是的科学精神；体会化学与社会的密切关系，增强对社会的责任感。

　　二、教学重难点

　　1.教学重点：知道酸和碱发生的是中和反应。

　　2.教学难点：了解中和反应的实质。

　　三、教学过程

　　1.新课导入

　　实验导入：同学们上课前看老师手里是什么，没错是食醋和两个皮蛋。现在找几位同学品尝并说一下皮蛋的味道。好的，有同学说有涩涩的味道。其实是皮蛋中含有碱。那么现在老师在皮蛋上加点醋，请同学再尝一下。哦?涩味没有了。为什么呢?可能是酸和碱混合以后发生了化学反应，那么到底是什么反应呢?学完今天的《酸碱中和反应》，相信大家心中的疑惑就解开了。

　　2.新课教学

　　（1）初步感知

　　【活动】每个小组实验桌上有氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞试剂等。引导同学们通过实验探究验证酸与碱是否会发生反应。

　　【问题】观察到的现象及结论是什么?

　　【知识】少量氢氧化钠溶液于小试管中，逐滴加入几滴酚酞试剂，溶液呈现红色，再向溶液中逐滴加入盐酸溶液，最终溶液颜色由红色逐渐变为无色。酸和碱可以发生反应。

　　（2）合作探究

　　【活动】多媒体播放氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟动画，学生初步感知中和反应的机理。

　　【问题】氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式是什么?

　　【知识】反应过程中氢离子与氢氧根离子结合产生水：HCl+NaOH=NaCl+H2O。

　　（3）新知生成

　　【活动】教师多媒体呈现其它酸碱反应，引导同学观察归纳酸碱反应的概念。

　　【问题】观察这几组方程式，他们有哪些共同点呢?

　　【知识】氯化钠、氯化钙和硫酸钠都是由金属离子和酸根离子构成的，我们把这样的化合物叫做盐。盐在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子。酸与碱的反应生成盐和水的反应叫做中和反应。

　　3.巩固提高

　　【活动】理论应用：蚊虫叮咬后，皮肤会红肿和发痒，已知蚊虫叮咬分泌的毒液是一种酸性物质，为什么可以用肥皂水可以减缓皮肤的不适感呢?（因为肥皂水显碱性可以和蚊虫的毒液发生中和反应。）

　　4.小结作业

　　总结：引导学生分享本节课收获作业：课后搜集资料，酸碱中和反应在我们的生产中有什么应用呢?

第3篇: 酸碱中和反应教案

　　教学目标

　　1.熟记pH和溶液酸碱度、酸碱性的关系;

　　2.会使用pH试纸测溶液的pH;

　　3.了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　用pH试纸检验溶液的酸碱性。

　　【教学难点】

　　区分溶液的酸碱性与酸碱度。

　　教学过程

　　学习指导一：溶液的酸碱度的表示法——pH

　　【自主练习】

　　阅读书本61-62页的有关内容,完成下列问题：

　　1.溶液的酸碱性强弱程度,即溶液的酸碱度。指示剂只能检测溶液的酸碱性,而不能检测溶液的酸碱度。溶液的酸碱度常用pH来表示,pH的范围通常在0~14之间。

　　2.酸性溶液的pH7;碱性溶液的ph7;中性溶液的pH=7。

　　当pH7时,ph越小,酸性越强;当ph7时,pH越大,碱性越强。

　　【跟踪练习】

　　1.以小组为单位,在组与组之间展开竞赛,看谁能很快记住酸碱度与pH之间的关系。

　　2.某溶液的pH=3,则该溶液呈酸性。苹果汁的pH在2.9-3.3,在苹果汁中滴入石蕊试液,显示的颜色是红色。

　　3.下列各pH表示溶液酸性最强的是(D)

　　A.pH=14B.pH=7C.pH=1D.pH=0

　　4.将二氧化碳、氧化钙和氯化钠分别溶于水后,再滴入紫色石蕊试液。

　　(1)氧化钙溶于水所形成的溶液pH7,滴入紫色石蕊试液显蓝色。

　　(2)二氧化碳溶于水所形成的溶液pH7,滴入紫色石蕊试液显红色。

　　(3)氯化钠溶于水所形成的溶液pH=7,滴入紫色石蕊试液显紫色。

　　学习指导二：使用pH试纸 【自主练习】

　　阅读书本62-63页的有关内容,完成下列问题：

　　1.用pH试纸测定溶液的酸碱度时,只能精确到个位。

　　2.使用pH试纸测定溶液的酸碱度的方法?(简记：一放、二滴、三色、四照、五读)

　　【小组讨论】

　　1.测量溶液的酸碱度时,将pH试纸伸入待测溶液中会带来什么后果?

　　2.测量溶液的酸碱度时,将pH试纸润湿会带来什么后果?用润湿的pH试纸检测酸溶液或碱溶液的酸碱度时,pH会怎样变化?(最好用图表)

　　3.用pH试纸检验酸性或碱性气体时,pH试纸用蒸馏水润湿再用,还是使用干燥的pH试纸?

　　【教师点拨】

　　用pH试纸检验酸性或碱性气体时,这些气体不能使试纸显示不同的颜色,只有这些气体溶于水后,生成酸性物质或碱性物质才能使pH试纸变色,我们才能判断该气体是酸性或碱性气体。所以用pH试纸检验酸性或碱性气体时,pH试纸用蒸馏水润湿再用。

　　【跟踪练习】

　　有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸,苯甲酸的酸性比醋酸强,下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是(B)

　　A.苯甲酸溶液的pH小于7

　　B.相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的.pH大

　　C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红

　　D.苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色

　　学习指导三：了解溶液的酸碱度有重要的意义

　　【自主练习】

　　阅读书本63-64页的有关内容,完成下列问题：

　　1.厨房清洁剂呈碱性,因为里面含有NaOH。厕所清洁剂呈酸性;草木灰溶液呈碱性,溶质的化学式K2CO3。

　　2.正常雨水的pH约为5.6,酸雨的pH5.6。

　　3.相互之间说一说溶液的酸碱度的重要意义。

　　【跟踪练习】

　　某校化学兴趣小组的同学们对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定,他们对每种待测液都做了三次测定,然后取平均值,这样做的目的是减小偶然误差。

　　分析测定结果,发现各类洗发液的pH差别较大,约在7-9之间,护发素的pH均略小于7。同学们联想到洗发、护发的程序,决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。

　　提出问题：溶液的酸碱度对头发有什么影响?

　　设计实验(1)收集某人的5束头发,分别放入不同pH溶液的烧杯中,静置约30分钟。(2)将各束头发取出,用纸巾吸干液体后观察并实验,结果如下表。

　　实验结论：碱性溶液会损伤头发,中性、酸性溶液对头发的影响不明显。

　　分析交流：洗发时使用洗发液和护发素的顺序是先用洗发液后用护发素,原因是降低碱性洗发液对头发的伤害。

　　【当堂训练】

　　教学至此,敬请使用学案当堂训练部分。